2021年3月4日，2021屆高三年級舉行一質(zhì)檢成績分析會。會議由支乾松校長主持，銅山區(qū)教師發(fā)展中心姚凱主任、銅山區(qū)教育局教研室陳剛主任蒞臨指導。銅山中學高考領(lǐng)導小組及全體高三教師參與了此次會議。
首先，支校長指出了此次質(zhì)量檢測的重要性和指導意義?？隙ǔ煽?，增強信心，精準分析，找出問題。
會議第一階段，姚凱主任首先作了指導性發(fā)言。他代表新一屆高考工作領(lǐng)導小組向高三老師的付出表示感謝，同時指出一質(zhì)檢和高考的契合度很高，要以以優(yōu)勢問題為導向，來分析不足，備課組長要有學科建設(shè)意識和系統(tǒng)思考，認真執(zhí)行三新四行動的各項活動。
陳剛主任作了備考部署指導。他從銅山中學的定位、年級部的備考工作、二輪應該怎么教幾個方面做出了系統(tǒng)的指導。
李玉新校長指出，要明確考試的目的，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不要只看數(shù)字，要挖掘數(shù)字背后的信息。要有清醒的認識，心中要有目標。
會議第二階段，首先段含明主任針對此次考試進行成績分析，他從數(shù)據(jù)分析，下階段的教學建議兩個方面做了細致的剖析。他指出，要充分備課，抓落實，深入了解學生，多陪伴。
然后是備課組長代表發(fā)言。語文李雪峰備課組長指出，成績的取得靠的是老教師的主心骨作用，備課組的團結(jié)協(xié)作，滿懷的敬畏之心。生物備課組長苗家君從新高考的角度探討，試卷更側(cè)重能力，要加強學生能力培養(yǎng)。
接著是班主任代表發(fā)言。趙春玲老師從各個年級的特殊性分析，指出高一高二和高三的思路不一樣，是齊步跑到競技賽。孟智敏老師從藝術(shù)班的現(xiàn)狀角度指出備考策略。
