節(jié)日寄語：春光明媚，人面桃花相映紅；春風(fēng)拂面，巾幗教師展風(fēng)采。值此佳節(jié)來臨之際，只愿巾幗教師們，悅納自我，提升自我、幸福自我！
在星光小學(xué)榮盛城分校，有這樣一群愛崗敬業(yè)、愛生如子的老教師們，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，以孺子牛的精神成就了教育生涯的幸福感和成就感！致敬女教師，讓我們一睹巾幗風(fēng)采。
蘇建春老師：如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。在孩子成長的路上，經(jīng)驗(yàn)豐富的資深班主任蘇老師用溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)而有格的教導(dǎo)與孩子們相依相伴了三十七年，每天總能看到她在班級(jí)里忙碌的身影，她總說：“看著孩子們我就高興?？粗麄冮L大是最幸福的事?！?
楊春梅老師：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。就我們普通教師而言，每個(gè)人素質(zhì)也有差異，大家雖不具有科研專家的理論，沒有特級(jí)教師的技藝，但是只要用心從教，盡自己能力把事情做到極致，同樣會(huì)在平常的教育工作中提升自己，會(huì)成為學(xué)生心中最好的教師，會(huì)有更加燦爛的教育人生。
張?jiān)b老師：從教34年，認(rèn)真又執(zhí)著的她，是學(xué)生的良師益友，潤物細(xì)無聲。在她眼中，每個(gè)學(xué)生都是有著自己獨(dú)特個(gè)性和閃光點(diǎn)的活生生的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都需要得到充分的理解、尊重與關(guān)愛。她就是這樣用她的全部能量小心呵護(hù)著每一位學(xué)生的自尊，認(rèn)真聆聽孩子們心靈深處的聲音，用無限的信任與寬容詮釋著她對愛的理解。她總是堅(jiān)信，每一位學(xué)生都是想學(xué)好、能學(xué)好的孩子，每一個(gè)孩子都有積極調(diào)整自己行為的能力。而作為老師，其全部的生命價(jià)值就在于為每個(gè)孩子提供足夠多的思考、選擇、創(chuàng)造、展示的機(jī)會(huì)，幫助每個(gè)孩子成長為“最好的自己”。
張菡青老師：用快樂的音符啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
種靜芝校長：做全心服務(wù)的孺子牛、勤奮踏實(shí)的老黃牛、銳意進(jìn)取的拓荒牛。
鄭國華老師：“三尺講臺(tái)，一顆愛心；放飛希望，樂在我心?！边@就是我校教師鄭國華的真實(shí)寫照。鄭老師時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育、教學(xué)等工作中取得了可喜的成績。
蘇堂紅老師：蘇老師有理想信念，有仁愛之心，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有卓越的教學(xué)能力，是星光小學(xué)榮盛城分校當(dāng)之無愧的教學(xué)骨干，是學(xué)生心目中的最美教師。
鄒小青老師：俗話說“干一行，愛一行”，“一份耕耘一份收獲”?？吹胶⒆觽円粡垙埿δ槪牭郊议L們一聲聲的贊譽(yù)，鄒老師對自己的選擇無怨無悔。
陳齡老師：春風(fēng)化雨，潤物無聲，陳老師堅(jiān)信每一朵花都有自己的花期。無論班級(jí)工作，還是語文教學(xué)，她總是循循善誘，尊重每一個(gè)孩子。她說，作為一位教師，與孩子們相處的每一天都是幸福的！
徐靜老師：徐老師對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、毫無怨言，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與稱贊。徐老師的語文課寓教于樂，課堂靈動(dòng)，以獨(dú)特的魅力傳授語言文字的美，帶給學(xué)生自信的微笑，傳遞知識(shí)和做人的道理。
這樣的好教師還有很多很多……
“國將興，必貴師而重傅”。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，我校為擁有這樣的巾幗教師而驕傲！
