為積極推進課堂教學質量的進一步提升，盡快提高青年教師的業(yè)務教學能力，3月10日耿集小學舉行了舉行了以精細課堂，細節(jié)展示為主題的數(shù)學青年教師同課異構賽課教學擂臺賽。

        來自六年級的4名數(shù)學老師參加了本次比賽，分別執(zhí)教了同一課題《圓柱的表面積》。面對同樣的教學內容，3位執(zhí)教老師從不同的角度入手，設計了不同的教案進行了教學，展示了不同的教學風格，盡顯不同的精彩。杜金昕老師以學生動手操作為主線，從動手操作中發(fā)現(xiàn)圓柱體的側面積和長方形面積之間的關系；沈盼盼老師的板以小組自學為切入點，充分發(fā)揮小組成員的討論、探究、展示活動；丁雪偉老師重點讓學生從操作中發(fā)現(xiàn)、討論、總結轉化的應用；邱欣老師從轉化的策略為本節(jié)課的主線展開教學；同樣的教學內容，風格迥異的教學設計，各具特色的教學風格，引發(fā)了聽課者的研究和思考，體現(xiàn)了“同課異構”的價值。

  這是本學期第一次賽課，不僅為青年教師搭建了展示自我的平臺，也促進了教師專業(yè)成長，進一步推動了學校學講活動的開展。大賽中，我們看到青年教師的優(yōu)良素質，感受到青年教師的朝氣；同時也發(fā)現(xiàn)了老師們在教學中呈現(xiàn)的各種問題，青年教師的培養(yǎng)將是該校教研工作中的重點。