3月9日上午第四節(jié)課，星光小學榮盛城分校數學組全體成員齊聚會議室，就“如何提升數學學科教學質量”等展開討論。
會上，六年級組王盈盈老師，就本年級學生這次考試情況進行反饋交流，并根據試卷存在的知識缺漏暢談今后提高教學工作的具體措施。
王盈盈老師結合平時的教學經驗，向大家分享：
1、要時常反思自己的教學設計。教學設計站位要高，多考慮學生的因素，以學為中心進行備課，徹底轉變教學理念。
2、要大膽放手讓學生去干。相信我們的學生，真正讓學生“做數學”，只有親身經歷的才是最真實的。
3、學生是學習的主人，教師要想辦法激發(fā)他們的內驅力，學生一定會帶來不一樣的驚喜。
4、數學教師要有工具意識。善于思考，拓寬視野，開發(fā)或利用適合自己的工具，更好地利用思維導圖等工具檢測學生的學情。
數學組的老師們，就如何扎實搞好課堂教學提出建議：利用每次教研活動，對教材結構和體系進行梳理，分年級組向大家匯報。這樣，骨干教師的經驗得以傳承，教學能手順利爬坡，教學新秀嶄露頭腳。
窗外春雨霏霏，空氣中夾雜著絲絲涼意，全體數學教師圍繞在熱烈的討論氛圍中各抒己見，獻言獻策，為了共同的目的，不忘初心砥礪前行！
老師們就如何扎實搞好課堂教學提出建議：利用每次教研活動，對教材結構和體系進行梳理，分年級組向大家匯報。這樣，骨干教師的經驗得以傳承，教學能手能夠順利爬坡，教學新秀可以嶄露頭腳。
一次教研一次提升，星光榮盛數學組教師把教研同自身專業(yè)化發(fā)展結合起來，教師間互相借鑒，互相學習，相信定會全面提升學校的教育教學水平！
