為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，八里小學(xué)以區(qū)域“學(xué)科育人課程基地的區(qū)域?qū)嵺`”項(xiàng)目為突破，探索落實(shí)學(xué)科育人的有效方法和途徑。
開學(xué)伊始，學(xué)校組織全體教師召開了教學(xué)工作會議。圍繞“深化學(xué)科育人 助推質(zhì)量提升” 這一主題，宋蓓校長對學(xué)?！皩W(xué)科育人”項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行具體部署。2021年，學(xué)校教學(xué)工作聚焦“學(xué)科育人”，以質(zhì)量提升為核心，完善“尚美育人”課程體系，借力項(xiàng)目，以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)為主體，通過“學(xué)習(xí)環(huán)境改善、課程體系建構(gòu)、課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、管理機(jī)制優(yōu)化”五個方面系統(tǒng)推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，探索素養(yǎng)立意的課堂教學(xué)及育人方式變革，整體提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)；借力鼓樓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以區(qū)域之“長項(xiàng)”補(bǔ)學(xué)校之“短板”，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提升。
為讓育人在學(xué)科中落地，從而實(shí)現(xiàn)全科育人、完整育人。隨后，各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開了學(xué)科項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)會。
語文學(xué)科以培養(yǎng)兒童語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合教研與校本教研，雙線并舉；抓好閱讀課程效用與悅讀存折，雙管齊下；開展多樣語文競賽與質(zhì)量檢測，雙向合力。從精細(xì)化管理、教研課驅(qū)動、多形式評價(jià)，共同帶動語文教學(xué)質(zhì)量的提高。
數(shù)學(xué)學(xué)科以區(qū)域落實(shí)“學(xué)科育人”的目標(biāo)為導(dǎo)向，以“做數(shù)學(xué)”理念為具體方向，在“學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境改善與運(yùn)用”、“教研活動結(jié)構(gòu)化構(gòu)建”、“活動與評價(jià)引領(lǐng)下師生的共生共長”、“常規(guī)工作的落地與回向”等方面，結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀，確定可預(yù)期的近景目標(biāo)和可期待的愿景目標(biāo)。
英語學(xué)科立足學(xué)科育人目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)，努力打造重在展示的英語課堂樣態(tài)；借助多元化課程，以及繪本閱讀的推進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)育人目標(biāo)；通過細(xì)化過程管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新教研機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
科學(xué)學(xué)科以提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，聚焦“趣玩stem”校本課程的構(gòu)建和實(shí)踐研究，以活動為依托，加強(qiáng)學(xué)科有效整合，豐富學(xué)科育人形式，全方位、多維度踐行育人目標(biāo)，促進(jìn)師生能力、素養(yǎng)雙提升。
新的目標(biāo)，新的定位，開啟新的征程?！皩W(xué)科育人”項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)會的召開，為學(xué)校教學(xué)工作的開展明確了方向、理清了思路、振奮了精神。新學(xué)期，八里小學(xué)將積極探索、深耕實(shí)作，力爭以新風(fēng)貌譜寫發(fā)展新篇章。
