“道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香?！?月12日下午，徐州市泉山區(qū)教育局教師發(fā)展中心特邀江蘇省特級教師、江蘇省“333工程”高層次人才、江蘇省中小學(xué)綜合實踐活動課程中心組成員劉治富老師，在光榮巷小學(xué)進(jìn)行了主題為“開展綜合實踐活動需要厘清的若干問題”的精彩講座，來自全區(qū)各學(xué)校的百余位綜合實踐活動課程教師參加了此次學(xué)科研訓(xùn)活動。
本次研訓(xùn)活動是圍繞我區(qū)綜合實踐活動教師在課程實施過程中產(chǎn)生的一些列問題，有針對性的答疑解惑。泉山區(qū)教師發(fā)展中心綜合實踐活動教研員靳秀麗老師對本次研訓(xùn)活動的內(nèi)容做了簡單的介紹，并對參與研訓(xùn)活動的教師提出了具體的學(xué)習(xí)要求。
會上，劉治富老師首先帶領(lǐng)老師們重新認(rèn)識綜合實踐活動課程核心概念——綜合實踐活動課是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程，并強(qiáng)調(diào)了參與綜合實踐活動、全面提升綜合素質(zhì)，對于學(xué)生身心發(fā)展的重要意義。
劉治富老師講述了綜合實踐活動必修課程發(fā)展的現(xiàn)狀以及需要解決的若干問題，并具體闡明了在教學(xué)中如何規(guī)范、科學(xué)、完整地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動探究，并最終形成有意義、有價值的研究性學(xué)習(xí)成果。既有理論高度，又有具體范例，讓教師們教有所依，幫助學(xué)生成為社會所需的有志向、有成績、有能力、有創(chuàng)新的人才。
活動最后，劉老師以雅思貝爾斯的名言“哪怕是最微小的行動也應(yīng)和終極目標(biāo)聯(lián)系起來。只有不讓遙遠(yuǎn)的地平線從世界中消失，我們的腳才能邁出有意義的一步?！睂處焸冞M(jìn)行勉勵。泉山區(qū)綜合實踐活動兼職教研員光榮巷小學(xué)梁靜校長也希望教師們要改變觀念，要有大教學(xué)觀和大課程觀，用勇氣和堅持，將自己的所思所想真正運用在綜合實踐活動課上，才能讓自己從綜合實踐活動課兼職教師成為專業(yè)教師，做好功在千秋，利在萬代的大事！
