俗話說：“教而不研則淺，研而不教則空。”
我校青年教師積極進(jìn)取，科研氛圍日益濃厚，在科研部的正確領(lǐng)導(dǎo)下科研成果越來越多，質(zhì)量也越來越高。為進(jìn)一步規(guī)范課題研究過程，加強(qiáng)課題研究成果總結(jié)與提煉，提高教師科研素養(yǎng)，促進(jìn)一般教師逐步轉(zhuǎn)化為專家型、學(xué)者型教師，3月24日，云龍區(qū)教師發(fā)展中心科研部謝飛主任為老師們的課題科研進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。
謝主任從什么是課題入手，向各位教師詳細(xì)介紹了課題的名稱、類別及特點(diǎn)，使老師們明細(xì)了自己做課題的方向。
謝主任細(xì)致解讀了教師個人課題管理辦法，特別在內(nèi)容要求，評分要求，基本格式方面進(jìn)行了詳細(xì)的案例式講解，同時又從審題人的角度，諄諄指導(dǎo)老師們要分類上傳內(nèi)容、避免引用過多、主次分明、認(rèn)真填寫鑒定申請表、合理提供鏈接。
魏群校長對我校已經(jīng)立項(xiàng)的九位小課題主持人提出明確要求，并對即將申報個人小課題的新教師指明方向，希望教師們能從今天的培訓(xùn)中，汲取營養(yǎng)、靜心凝神，在教學(xué)中研究，在研究中轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷提升自身的專業(yè)化水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
參會教師認(rèn)真聆聽，奮筆疾書，他們定會認(rèn)真領(lǐng)會精神、指導(dǎo)課題研究、論文寫作、進(jìn)而應(yīng)用到教育教學(xué)中來。讓我們行動起來，做我們自己的美麗“項(xiàng)鏈”，裝點(diǎn)我們的教育人生!
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”讓我們在這條幸福之路上，闊步前行吧!
