共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書(shū)韻。

  誦讀千古美文，傳承華夏文明。

  源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文有如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香……

  為進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)廣大教師以創(chuàng)新的方式詮釋讀書(shū)的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的教師，3月31日下午兩點(diǎn)，銅山區(qū)2021年度教師“詠傳經(jīng)典”讀書(shū)大賽活動(dòng)在銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)如期舉行。區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處的胡近勇所長(zhǎng)、鄧寶珠主任蒞臨指導(dǎo)。

  詩(shī)詞是傳承古今的歌唱，詩(shī)詞是感動(dòng)天地的情懷。古典詩(shī)詞與音樂(lè)的結(jié)合，和詩(shī)以歌，古人的所學(xué)所思完美地展現(xiàn)在我們眼前。前來(lái)參賽的教師及學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、聲情并茂，他們用優(yōu)美的語(yǔ)言和舞姿向大家展現(xiàn)著經(jīng)典詩(shī)詞的魅力。

  伴著潺潺的音樂(lè)，銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們?yōu)槲覀儙?lái)了一首《苔》。激情昂揚(yáng)，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，情感飽滿(mǎn)豐富，充分展示了教師們的朗誦素養(yǎng)和功底。吉他聲一響，一首詩(shī)變成了一首歌，歌聲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，教師們表情洋溢，臺(tái)下的觀眾更是沉浸其中?！鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?lái)。苔花如米小，亦學(xué)牡丹開(kāi)?！币皇准拍?00年的小詩(shī)，忽然在舞臺(tái)上燦然開(kāi)放，比牡丹還要鮮艷奪目了。

  隨后，銅山區(qū)郭集中學(xué)的老師們?yōu)槲覀儙?lái)了詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》，聲情與詩(shī)情、背景音樂(lè)絲絲入扣，回環(huán)往復(fù)，婉轉(zhuǎn)諧美。從教師那充沛而富有感情的朗誦中，傳遞了詩(shī)人那撼人心魄的信念——無(wú)時(shí)不在渴望和憧憬著光明的未來(lái)以及為理想而奮斗掙扎。

  銅山區(qū)張集中學(xué)的老師和同學(xué)們的經(jīng)典傳唱《小池》把我們帶入了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界之中。靈動(dòng)的嗓音，臉上的縷縷陽(yáng)光讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)也充斥著夏天的氣息。寫(xiě)給孩子的一首詩(shī)經(jīng)由孩子們唱出來(lái)，更有了不一樣的意味。

  上一曲還意猶未盡，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學(xué)帶來(lái)的表演唱《紅顏舊》又將我們拉入了另一個(gè)情境中。舒緩?fù)褶D(zhuǎn)的琵琶聲、衣袂飄飄的舞姿再加上婉轉(zhuǎn)回環(huán)的曲調(diào)，猶如濃墨淡彩中的一抹亮綠，在抑揚(yáng)頓挫間勾勒出一抹包涵東方意境的水墨丹青。

  在聲音的愉悅中，在豐富的表演中，我們感受到經(jīng)典對(duì)心靈的浸潤(rùn)，感受到中華文化的魅力，這也必將激發(fā)老師們熱愛(ài)經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的熱情，在優(yōu)美的語(yǔ)言文字中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓閱讀豐富自己的未來(lái)。

  撰稿人：喻孟

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