為積極貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，提高教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，展示自身專業(yè)風采，為大家提供互相學習、共同提高的機會。幼兒園于2021年4月1日，開展《基于兒童發(fā)展的幼兒園課程建設與游戲化教學觀摩》活動的學習后二次培訓，活動分為：教師外出培訓匯報課展示活動和講座分享兩個部分，張再英園長及全體教師參加此次活動，主要由兩位教師進行“移植課”展示，四位教師用PPT形式，傳遞專家講座精神，將外出觀摩課進行現(xiàn)場展示和交流到的經(jīng)驗分享到園內(nèi)的二次培訓中。
張瑜老師大班體育《勇敢的小傘兵》
活動中教師通過創(chuàng)設生動的游戲情境，在體驗中感受幼兒自身的運動水平，鼓勵幼兒敢于挑戰(zhàn)不同難度，增強了幼兒的自信心。通過層層遞進的教學環(huán)節(jié)。使幼兒積累了高跳下安全落地的動作經(jīng)驗，提高了動作協(xié)調(diào)與力量素質(zhì)。
耿琳琳大班語言《顛倒歌》
教師通過引導幼兒初步感受顛倒歌的逆向和詼諧的語言風格，使幼兒喜歡進行傳統(tǒng)的顛倒歌表演，大膽用快板表現(xiàn)兒歌。能有效運用生成目標，靈活把握教育契機，形成有效的師幼互動。
教師講座分享
叢媛媛、趙咪、薛傳菊、張靖紋這四位外出學習的老師們以ppt形式，結(jié)合自己的理解、反思和體會進行了詳實的分享，積極與教師們進行互動，大家在不斷地交流碰撞中逐步提升業(yè)務素質(zhì)。
叢媛媛老師分享的是《做落地真教研，讓學習真發(fā)生》從園本教研面臨的困境、園本教研的本質(zhì)是什么？園本教研該怎樣研？進行了闡述，促進教師專業(yè)化成長，從而使保教質(zhì)量得到提高。
趙咪老師分享了:張家港市鳳凰中心幼兒園楊麗娟園長的講座:在自然中學習——課程視角的戶外資源利用和再建設。她從什么是幼兒園課程、如何進行課程審議以及理解“綱要”“規(guī)程”中的自然資源這幾方面，對幼兒園正在建立資源庫有很大幫助，有一定的借鑒意義。
薛傳菊老師分享的是《寫好觀察記錄和有效指導幼兒游戲的策略》，對目前大部分幼兒園游戲現(xiàn)狀進行了分析，并為幼兒園教師如何寫好游戲觀察和有效指導幼兒游戲提出了寶貴的意見和建議。
張靖紋老師分享的是《自主游戲中的觀察與支持策略》從如何做到有效的幼兒行為觀察、觀察記錄的幾種方法、在日常活動中老師該如何觀察和實踐，使老師學會了如何高效的進行幼兒游戲觀察。
活動結(jié)束后，執(zhí)教教師對自己的活動進行自評，聽課的老師進行互評，總結(jié)了每個活動中的亮點，同時也指出活動中有待改進的地方，大家共同探討，相互交流，研討氛圍積極熱烈。
此次培訓活動，充分發(fā)揮了“走出去，帶進來”的作用，外出學習的老師收獲頗豐，通過二次培訓讓其他老師也從中接觸新的教育理念，實現(xiàn)了真正意義上的資源共享。在今后的工作中，我們將繼續(xù)攜手共進，為專業(yè)而純粹的教育，為做孩子們最需要的教育，不懈努力！
