為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，本著“研讀教材，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，2021年4月1日上午，伊莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)舉行銅山區(qū)英語學(xué)科片區(qū)教研活動。本次片區(qū)教研活動，兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)大許、單集等部分英語學(xué)科教師共同參加，共同進(jìn)步。徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心英語學(xué)科教研員李敏主任、伊莊鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長滕紹龍、伊莊鎮(zhèn)小學(xué)業(yè)務(wù)主任劉國棟等幾位領(lǐng)導(dǎo)，全程參與并指導(dǎo)本次教研活動。

  為了使本次教研活動更有實效性，伊莊鎮(zhèn)小學(xué)三位優(yōu)秀的青年教師就四、五年級的三個課時展開了精彩教學(xué)。

  伊莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)陳昱君老師教態(tài)親切自然，語音語調(diào)抑揚頓挫，給學(xué)生起到良好的示范作用，教前準(zhǔn)備充分，課堂活動中善于調(diào)動同學(xué)們的積極性，關(guān)注學(xué)生的動態(tài)生成過程，整節(jié)課學(xué)生的參與度較高，教學(xué)效果較好。

  伊莊鎮(zhèn)盧套小學(xué)梁龍芬老師教前準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然，精神飽滿，充滿對課堂教學(xué)的激情，教學(xué)目標(biāo)清晰明了，教學(xué)手段多樣化，例如聽歌答題，小組討論，觀看動畫等等，為我們提供了多方面的參考。

  伊莊鎮(zhèn)洪山小學(xué)王思思老師的課巧妙地運用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學(xué)生入景動情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。 能夠在教學(xué)過程中及時的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，給學(xué)生留有充分的空間去展示口語表達(dá)能力。 

  三節(jié)課后，全體參與研討教師與聽課教師在一起評課，暢談聽課的感想，也給三節(jié)課如何改進(jìn)提出了寶貴的建議。

  徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心英語學(xué)科教研員李敏主任呼吁全體參與教研活動教師，在平時上課時，一定要重視情境創(chuàng)設(shè)的真實有效性，情境的創(chuàng)設(shè)要真正的貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，課堂教師追問要有層次性，課堂一定要真正做到以學(xué)生為主體，從學(xué)科特點出發(fā)，從不同角度去正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價值觀。

  撰稿：邢小浩

  審稿：董現(xiàn)升

掃一掃，分享本頁