葉圣陶先生有詩(shī)云：“天地閱覽室，萬(wàn)物皆書卷”。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，讀書是最好的備課，最生動(dòng)的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習(xí)慣，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要。
漢王鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們不斷充實(shí)自己，與書為友，與專業(yè)對(duì)話，把讀書作為一種習(xí)慣，努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師。
今日讀書教研由朱桂雨老師和張巖老師做分享交流，朱桂雨老師從《學(xué)前兒童行為觀察》第十章“觀察在學(xué)前兒童游戲中的運(yùn)用”中的每一章節(jié)詳細(xì)講解，從觀察在學(xué)前兒童游戲中的價(jià)值到觀察記錄兒童游戲的方法，舉例并標(biāo)出重點(diǎn)、分析表格，并借助銅山學(xué)前核心組老師的答案分享、學(xué)習(xí)、引用、研討。
張巖老師則根據(jù)銅山學(xué)前核心閱讀組的四個(gè)提問(wèn)進(jìn)行分析闡述，貫穿自己的想法和解題思路。從問(wèn)題入手、分析問(wèn)題，同時(shí)和在座教師的互動(dòng)中，形成引領(lǐng)式的帶動(dòng)推進(jìn)，大家根據(jù)問(wèn)題紛紛發(fā)表意見(jiàn)，每個(gè)教師都將自己的觀點(diǎn)和答題內(nèi)容講述一遍，共研、共成長(zhǎng)。
交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想。讓我們集聚群體的智慧，共讀好書，將書讀懂、讀透、反復(fù)研討，才能夠踐行于自身的成長(zhǎng)、孩子的發(fā)展。
