中班的小朋友觀察能力和理解能力較弱，認識了一些數(shù)字，為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和探索求知的欲望，選擇幼兒年齡特征和認知特點，確立活動主題—尋找生活中的數(shù)字。通過活動，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣和積極性，拓寬幼兒的思維。發(fā)展個性特長，激發(fā)潛在機能，讓幼兒走進生活學數(shù)學。通過實踐活動，讓幼兒體驗數(shù)學學習的樂趣。老師今天要變一個魔法————把小朋友認識的數(shù)字變成可愛的小動物。
幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的形式多樣，然而最能讓幼兒展開想象翅膀的是創(chuàng)意畫。幼兒的創(chuàng)意畫是發(fā)自幼兒心靈的繪畫，是表現(xiàn)幼兒天真浪漫想象力的一種繪畫。幼兒充分展開想象的空間，使創(chuàng)造力得到發(fā)揮。
本次活動要求幼兒發(fā)揮想象，自主設計一份新穎、獨特的含有數(shù)字的創(chuàng)意畫。在李老師的動員下，所有的孩子興趣濃厚，積極參與。
瞧，他們發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作，把數(shù)學與繪畫相結合，創(chuàng)作出一幅幅充滿想象力的數(shù)字創(chuàng)意畫?？矗瑪?shù)字長在了樹上，開在了花上。數(shù)字在足球場上馳騁，在太空里遨游……
通過此次“數(shù)字創(chuàng)意畫”活動，孩子們更深刻地體會到了數(shù)字的美，也激發(fā)了孩子們學數(shù)學、愛數(shù)學的熱情，拓展視野，讓孩子們在玩的過程中享受創(chuàng)造的樂趣，提高孩子們的思維品質。
撰稿人：耿楠楠
審稿人：袁大金
