為營(yíng)造漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)濃郁的讀書(shū)氛圍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，近日，學(xué)校青年教師讀書(shū)分享會(huì)在會(huì)議室舉行。讀專業(yè)著作，學(xué)習(xí)教育理念。閱讀，是一場(chǎng)遇見(jiàn)，青年教師們圍坐在一起，在溫馨的氛圍里，青年教師們進(jìn)行自己的閱讀分享。
今天分享的教師是韋意波老師，他分享的書(shū)籍是日本作家山下英子的著作《斷舍離》。
首先什么是斷舍離？
斷：斷絕想要進(jìn)入自己家的不需要的東西
舍：舍棄家里到處泛濫的破爛兒
離：脫離對(duì)物品的執(zhí)念，處于游刃有余的自在空間
其次如何實(shí)現(xiàn)呢？
1. 先整理頭腦，在動(dòng)手實(shí)踐。在行為上先學(xué)會(huì)舍，也就是把不需要的東西全扔掉就行了，舍的秘訣完全以自我為中心，以當(dāng)下為時(shí)間軸。
2. 和物品成為好朋友。買東西的時(shí)候反復(fù)琢磨功用，讓物品物盡其用，并確保它把功效發(fā)揮到極致，一直到用完。
最后它有什么作用和好處呢？
要得到“這種東西與當(dāng)下的我很相稱，對(duì)當(dāng)下的我來(lái)說(shuō)是必需品”這樣的判斷，人就必須要清楚了解自己。通過(guò)不斷的篩選物品的訓(xùn)練，當(dāng)下自我 就會(huì)越來(lái)越鮮明的呈現(xiàn)在自己的眼前，人也就能以此判斷出準(zhǔn)確的自我形象。
《斷舍離》這本書(shū)告訴我們要有意識(shí)地不斷把物品送出去，“舍棄”掉。該斷即斷，該舍即舍，舍去舊有的，留出空間，填充新的內(nèi)容。工作中也是要有這種精神，只有思想不斷進(jìn)步，你接觸到的教育信息才是最新的，最棒的。
讀書(shū)的最大樂(lè)趣在于自己精神上的滿足，這比什么都重要，而不在于是不是得到一種世俗的榮譽(yù)。讀書(shū)不一定非要有個(gè)目的，而且是最好沒(méi)有任何目的，讀書(shū)本身就是目的。
