超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——“超市”，結合主題活動《買賣小高手》開展購物活動。
孩子們的購物資金，是自己通過一周的家務勞動獲得的，活動前期，老師們就下發(fā)了“家務清單”，一是為了調動孩子們參與活動的積極性，二是讓他們明白，這“10元購物資金”來之不易，活動通知一發(fā)布，就得到了家長們的高度支持和配合。
這一周，為了賺取購物資金，孩子們表現(xiàn)的怎么樣呢？我們一起來看一看！
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是教育；整個的社會是生活的場地，亦即教育之所”。
本次大班超市購物活動通過參觀、談話、實操等多種形式把孩子們的已有經驗整合起來，先通過集體教學活動，讓孩子了解超市的結構、認識價格標簽、知道購物的注意事項等等。
超市里的貨物為什么都是一排一排的？
在每一排的貨物前面的小標簽是什么？
在超市里可以拆開包裝嗎？
選好的東西不想要了怎么辦？
怎么樣文明購物？
知道了這些，我們就可以出發(fā)啦！我們結伴而行，一路歡聲笑語。
進入超市，孩子們井然有序，禮貌的行為禮儀，有條不紊的選購，儼然成了一個個“小當家”。
超市購物對孩子來說并不陌生，但自己挑選商品、自己結賬還是頭一回，大家對此充滿了好奇和興奮。孩子們看見琳瑯滿目的貨物，都興奮不已，有些一時不知如何下手到處徘徊觀看；有些直接選擇心儀的商品放進購物袋；有些忙著關注食品的標價及種類，每個孩子都在活動中表現(xiàn)出了不同的消費動態(tài)。
孩子們自己挑選商品，忙得不亦樂乎，快樂地體驗著獨立購物的樂趣
經過細心挑選，孩子們終于挑到心儀的禮物，排隊結賬，看看他們一個一個排好隊，付錢、找零、拿小票、裝東西，完美地完成了這個活動。
回到幼兒園，我們用記錄表格的方式，來總結我們這次的購物活動，買了什么，花了多少錢，還剩多少錢，都要記錄下來，當然不要忘記，把購物小票也貼上去哦！
來吧！展示！
通過自主購物交流，孩子們在實踐中親身體驗與感受真實的社會生活，了解了人民幣的換算關系，體驗自主購物的樂趣。小朋友學會了理性消費，理性購物，這也是一節(jié)發(fā)展孩子智力和社會能力的社會大課堂。讓孩子認識到書本上的數學是和生活息息相關的，同時也培養(yǎng)了孩子們的外出安全意識和良好的禮儀行為習慣。
