“走出去，帶進(jìn)來”是一項(xiàng)具有實(shí)效性的園本培訓(xùn)方式，為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源，更新教師的教育理念，加強(qiáng)教師對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和感悟，提高教師對(duì)幼教工作深入的研究和探索能力，2021年4月16日下午，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“幼兒園課程審議二次培訓(xùn)”活動(dòng)。
首先，宋園長(zhǎng)向我們闡述了進(jìn)行課程審議的意義以及進(jìn)行課程審議的必要性；接著從課程背景與條件、課程目標(biāo)、課程資源、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程環(huán)境及課程評(píng)價(jià)等方面向我們?cè)敿?xì)講解了主題課程審議要關(guān)注的要素。同時(shí)宋園長(zhǎng)向我們說明了什么是項(xiàng)目課程審議以及項(xiàng)目課程審議的步驟。最后，為了讓我們更直觀的了解，更熟練的運(yùn)用于我們自身的教學(xué)工作中，宋園長(zhǎng)以實(shí)例的形式向我們進(jìn)行了分享說明。通過宋園長(zhǎng)的分享，我們不僅理解了課程審議實(shí)施的必然性，懂得了課程審議與微課程生成的關(guān)系，還明白了要如何處理好主題課程與常規(guī)性活動(dòng)的關(guān)系，掌握了進(jìn)行課程審議最佳的時(shí)間段。
宋園長(zhǎng)把自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的知識(shí)，加上自己的經(jīng)驗(yàn)理解，用自己獨(dú)到的方式把新的知識(shí)和理念毫無保留的傳遞給我們。二次培訓(xùn)，充分發(fā)揮了“走出去，帶進(jìn)來”的作用，不僅外出學(xué)習(xí)的教師收獲頗豐，還可以通過園本培訓(xùn)讓其他老師也從中接觸新的知識(shí)，開闊視野，使教師們?cè)诓粩嗟慕涣髋鲎仓兄鸩教嵘龢I(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，真正做到把知識(shí)的作用發(fā)揮到最大化。
