為落實立德樹人這一根本任務，探究“構(gòu)建情理相融數(shù)學課堂”立意下的課堂教學方式變革，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，推進徐州市四有好教師團隊建設(shè)，促進“學本課堂”的建設(shè)，從而提升小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量。2021年4月16日賈汪區(qū)教師發(fā)展中心教研室?guī)ьI(lǐng)陳為強名師工作室在賈汪區(qū)江莊中心小學開展主題教研活動。全區(qū)100多名青年數(shù)學教師參與了活動。
本次活動分成四個環(huán)節(jié)，首先由三位優(yōu)秀教師給我們帶來三節(jié)不同風采的課堂教學，緊接著對以上三節(jié)課進行卷入式研討——評課，第三個環(huán)節(jié)是特級教師陳為強主任的專家主題講座，最后，劉長永主任對本次活動進行全面總結(jié)。
特級教師陳為強主任的“構(gòu)建情理相融數(shù)學課堂”主題講座注重理論與實際的結(jié)合，講座結(jié)合三節(jié)課的設(shè)計，生動形象地描述了何為“情”何為“理”以及“情”與“理”在數(shù)學教學中如何得以有效的實施。
劉長永主任用16個字總結(jié)了情理相融數(shù)學課堂的精髓，即通俗、聯(lián)通、通透、變通、融合、融洽、融化、融匯。最后劉主任結(jié)合當前課堂教學重結(jié)果，輕過程，以教師的牽引代替學生的探究；以部分學生的發(fā)現(xiàn)來代替全體學生的認知；以結(jié)果代替過程，以告訴代替體驗，以示范代替試錯的問題，對以后課堂教學提出了明確的要求，課堂教學要以問題驅(qū)動學習，在解決問題的過程中，要以學生為中心，以訓練為主線，以思維為主干，以能力為中心，以育人為根本。強調(diào)課堂教學要做到“三精心”即精心搭建知識架構(gòu)，精心設(shè)計學習主線，精心建構(gòu)典型問題?！叭⒁狻奔醋⒁饨虒W目標的精準定位，注意教學環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，注意教學細節(jié)的不斷完善。讓學生有思考、有思維、有思想。此次活動，為全區(qū)數(shù)學教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會。同時也給青年教師在教學領(lǐng)悟提供了良好的學習范例，從而真正達到了共同交流、共同提升的目的。
