最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的縮影更是無(wú)聲教育的引路人。為了提升親子共讀的意識(shí), 4月19日,利國(guó)一幼開展了“幸福相約 見證成長(zhǎng)”繪本閱讀分享交流活動(dòng)。讓更多的寶媽在幼兒入園之前就建立好親子閱讀的好習(xí)慣，本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了2.5~3歲的寶貝與家長(zhǎng)參加，讓繪本的力量盡早的傳遞。
本次活動(dòng)分為三個(gè)篇章，第一篇章“靜”：周園長(zhǎng)從何為繪本、育兒經(jīng)驗(yàn)分享、如何挑選、怎樣親子共讀等方面入手向家長(zhǎng)們分享閱讀的好處，讓家長(zhǎng)朋友認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)以生活中小事為教育契機(jī)，南風(fēng)般引導(dǎo)幼兒逐步建立起良好性格、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
李老師的故事《花格子大象艾瑪》向家長(zhǎng)和孩子們專遞：“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，無(wú)須模仿他人，做自己就是最好的！”。
權(quán)老師及中四班的小朋友生動(dòng)的演繹著《狐貍孵蛋》這個(gè)繪本故事，孩子們與老師生動(dòng)的表情，俏皮的語(yǔ)言，深深吸引著家長(zhǎng)和臺(tái)下的小朋友們。有一位可愛的寶貝為小哥哥、小姐姐的表演豎起了大拇指。隨后保育老師送上了溫馨茶點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)谄錁啡谌诘姆諊邢嗷ソ涣髦齼航?jīng)驗(yàn)。
第二篇章“動(dòng)”，一幼的體智能老師結(jié)合繪本“小船的旅行”和“彩虹色的花”帶領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行了親子游戲，在游戲中讓家長(zhǎng)與孩子的親子感情升溫。
第三篇章“贈(zèng)”：孩子們的成長(zhǎng)就像放風(fēng)箏，一頭系在天上，一頭系在父母的心間。 小的時(shí)候我們總是想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我們總是想回到童年。孩子的成長(zhǎng)只有一次，在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有所羈絆，幼兒園為每個(gè)家庭準(zhǔn)備了一份充滿人生哲理的禮物：牙簽：挑出別人的長(zhǎng)處、創(chuàng)可貼：恢復(fù)別人以及自己受傷的感情、橡皮擦：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，沒關(guān)系的、銅板：你是有價(jià)值并且是特殊的等十樣禮物。周園長(zhǎng)俯身雙手捧著這份沉甸甸的禮物交到幼兒手中。
本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友了解繪本閱讀好處的同時(shí)把愛的種子埋在了每一位小朋友的心中。希望孩子們帶著這份美好的期許健康快樂的成長(zhǎng)！
通訊員：李思璇
