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分析交流 總結(jié)提升——港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析會(huì)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-04-28 17:26:00    閱讀量:37629次
[摘要]:徐州教育:古人云“吾日三省吾身”,港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的質(zhì)量管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)

  古人云“吾日三省吾身”,港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的質(zhì)量管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,柳新實(shí)小全體數(shù)學(xué)教師于2021年4月28日下午進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。找尋教育教學(xué)工作中的不足,全面分析學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)今后教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  會(huì)議第一項(xiàng):各年級(jí)教師代表分別介紹了本年級(jí)的考試基本情況,通過數(shù)據(jù)尋找問題,分析比對(duì)了本年級(jí)各分?jǐn)?shù)段學(xué)生做題的優(yōu)勢與不足,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)生的知識(shí)遷移能力、提取信息能力有待提高等問題,并提出了應(yīng)對(duì)的策略和方法。

  會(huì)議第二項(xiàng):每位數(shù)學(xué)教師根據(jù)本班平均分、合格率、優(yōu)秀率做了橫向與縱向比較分析,就取得成績、存在的問題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)、中肯、深入的分析和闡述,使所有教師班級(jí)現(xiàn)狀有了一個(gè)更深入、更全面的認(rèn)識(shí),為今后教學(xué)工作的順利開展指明了方向。反思是教師騰飛的翅膀,反思是教師成長的催化劑,反思是教師智慧的結(jié)點(diǎn)。各位老師要直面問題,找準(zhǔn)目標(biāo),協(xié)同作戰(zhàn),再接再厲,繼續(xù)扎實(shí)開展培優(yōu)輔查工作,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),加強(qiáng)家校溝通,加強(qiáng)課堂管理。

  會(huì)議第三項(xiàng):張彭彭校長先整體對(duì)本校數(shù)學(xué)進(jìn)行分析,從優(yōu)生數(shù)、及格數(shù)、不及格數(shù),分析比對(duì)本校各年級(jí)各班之間差距,及與本鎮(zhèn)兄弟學(xué)校之間的差距,找出優(yōu)勢和不足,并從中心校給出了抽測四、六年級(jí)各科積分看學(xué)校整體數(shù)學(xué)教學(xué)。張校長數(shù)據(jù)分析,讓老師們從不同層面和角度對(duì)教學(xué)有了更清晰的了解,同時(shí),也指出了前段教學(xué)中存在的問題及今后的教改措施和具體實(shí)施辦法。張校長向老師們提出:首先要提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,向四十分鐘要質(zhì)量;其次要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,了解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。了解他們眼中的學(xué)習(xí),他們眼中的課堂,從而真正發(fā)揮教師合作者的作用;第三要加強(qiáng)教研,作研究型教師。把教育中、課堂上、和學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象加以研究,將更有助于我們高屋建瓴地把握教材,為學(xué)生的全面發(fā)展施以科學(xué)的、良好的方法,為我們的教學(xué)質(zhì)量再加“保險(xiǎn)”。張校長希望在今后的教學(xué)中,優(yōu)點(diǎn)我們要穩(wěn)??;落后的,我們要查找癥結(jié),縮小差距。

  質(zhì)量分析如同一面明鏡,不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況,還折射出教師在教學(xué)中的得與失,更讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到——一份耕耘,換來一份欣喜的收獲;一份付出,換來一份真誠的回報(bào)!教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)的開展,不僅為老師們開辟了交流平臺(tái),有利于老師們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)掘存在的問題,而且通過分析總結(jié),會(huì)進(jìn)一步達(dá)到不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。本次期中質(zhì)量分析會(huì),既是對(duì)前半學(xué)期的總結(jié),又是后一階段新的開始,相信老師們?cè)诜此伎偨Y(jié)的基礎(chǔ)上以新的目標(biāo),新的高度,新的舉措要求自己,提升自己,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量!

  總結(jié)過去還需努力,展望未來任務(wù)艱巨。我們堅(jiān)信,在全體教師的努力下,柳新小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

供稿人:張彭彭


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