孩子的眼里，所有未知都是迷，孩子的手里，全部材料都是玩具，孩子的心里，一切事物都展現(xiàn)出魔力。區(qū)域游戲進(jìn)行時(shí)，全世界的美好都在孩子的眼里、手里、心里……
  為進(jìn)一步落實(shí)“課程游戲化”精神，更好地使區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)有效提升教師設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、解讀幼兒自主游戲的能力。徐州市沈場(chǎng)實(shí)驗(yàn)幼兒園于4月開(kāi)展了為期一個(gè)月的區(qū)域游戲整改、觀摩研討系列活動(dòng)。
  針對(duì)目前班級(jí)區(qū)域環(huán)境中存在的共性問(wèn)題，我們嘗試從兒童立場(chǎng)、課程視角以及游戲精神等層面出發(fā)，圍繞區(qū)域環(huán)境的適宜性調(diào)整和區(qū)域材料的動(dòng)態(tài)性調(diào)適兩個(gè)方面，對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了反復(fù)的研討與審議，更好地支持和引發(fā)兒童的自主性和多樣化的學(xué)習(xí)。我們主張，要基于兒童的興趣與需要，聽(tīng)取他們的想法，鼓勵(lì)他們的主動(dòng)參與，不斷調(diào)整和創(chuàng)設(shè)出適合兒童發(fā)展的支持性環(huán)境，從而將環(huán)境改造過(guò)程轉(zhuǎn)變成真實(shí)的課程實(shí)施過(guò)程，努力創(chuàng)設(shè)溫馨、開(kāi)放、富有美感的適宜性游戲環(huán)境。
  經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)域改造文件后，各班老師開(kāi)啟了一個(gè)月的區(qū)域整改之路。4月29日上午，我園組織老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩區(qū)域活動(dòng)?；顒?dòng)前，老師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及認(rèn)知水平，充分利用空間，精心創(chuàng)設(shè)出各具特色的區(qū)域環(huán)境。
  觀摩過(guò)程中，各班教師為大家介紹各個(gè)區(qū)域，教師們也認(rèn)真的觀摩學(xué)習(xí)與記錄。
  看，孩子們快樂(lè)地在區(qū)域游戲中聚會(huì)。有的在語(yǔ)言區(qū)認(rèn)真地閱讀，遨游在書(shū)中的海洋；有的用漂亮的服裝進(jìn)行美麗的裝扮……孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锾剿?、操作，全身心地投入自己的游戲中，玩的不亦?lè)乎！
  活動(dòng)后，孟嬌園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們對(duì)本次區(qū)域觀摩進(jìn)行交流研討，分別從區(qū)域環(huán)境的設(shè)置、材料的投放、幼兒的發(fā)展和幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)、教師的指導(dǎo)行為、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)等方面著手，將觀摩中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行剖析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)。
  “孩子是游戲的高手”，隨著區(qū)域研究活動(dòng)的深入探索與開(kāi)展，教師的教育觀念及專(zhuān)業(yè)能力又一次得到提升。我園將繼續(xù)挖掘游戲本質(zhì)，用專(zhuān)業(yè)發(fā)現(xiàn)兒童本真，開(kāi)展富有價(jià)值的真游戲，讓孩子成為活動(dòng)真正的主人，讓游戲成為教育的助力。