4月14日晚辦公時間，銅山區(qū)長安路小學“長安書苑”讀書團隊全體成員共同舉辦第二十二次讀書分享活動， 由數(shù)學教師劉歡匯報。
一本幫助剛?cè)雽W的孩子盡快適應學校生活，建立學習秩序，形成學習能力的指導用書，本書全程記錄了一名小學一年級教師的工作歷程，對于剛踏上教育一線的您，或許是不無裨益的！這本書沒有大套的空洞的理論和抽象的概念，它是以一個個樸實的教育故事，一則則短小精悍的教育日記，折射出教育的真諦。
常規(guī)訓練從“安靜”開始?！芭囵B(yǎng)孩子的靜氣，是家長和孩子共同的責任，教師和家長做到的是先自己不要制造噪音。以靜傳靜，以靜滋養(yǎng)靜--盡量柔和地和孩子說話。
用音樂滋養(yǎng)孩子的心靈。“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向?qū)庫o優(yōu)雅。同時，也使他們對音樂有了一定鑒賞--吃過仙桃的人，是在也不會貪戀爛桃的。
適當且平和的懲戒規(guī)范紀律。懲戒是必須的，沒有懲戒的教育是獨腿軟骨的巨人，立不穩(wěn)，更不要說長足前進了。教師已經(jīng)處理過了，家長適當?shù)穆牶⒆觽兊膱蟾?，不要跟著虛張聲勢沒什么的，該讓你知道的事情，教師會告訴你，教師已經(jīng)處理過的，最好裝作不知道，孩子被雙重看管和雙重接受的會讓讓孩子感到很沮喪，只能抵消我的教育效果。
精彩的分享引起了教師們探討的熱情。
欽秋主任談到孩子們愛制造"驚喜"，作為教師，我們要磨煉自己的性子，用足夠的耐心，從平常點滴狠抓常規(guī)，從靜開始，雖不立竿見影，但后期效果明顯。
陳娜老師在低年級的課堂上，每每都能看到孩子們眼睛里的光，通過與孩子們眼神交流，教師語氣自然而平和。在課外，低年級的孩子們非常樂于表達，喜歡和教師溝通，更愛夸贊別人，與教師之間的關系和諧美好。
馬賽主任講到，低年級同學接受能力較弱，教師講課時，要注意自己的語言簡潔明了，提問題要清晰直接，遇到有難度的問題，慢慢引導。讓孩子們做選擇題在很大程度上能夠跨越課堂中的障礙。
魏永校長總結(jié)，對待低年級的孩子們，教師必須保持足夠的耐心，“三分教，七分等”。孩子什么時候開花，什么時候結(jié)果，什么時候明理，什么時候覺醒，都有自己的規(guī)律，教師不能因為自己的焦慮，就去影響他們的成長。急于求成的心態(tài)可能會導致“揠苗助長”的悲劇……
分享人：劉歡
現(xiàn)任銅山區(qū)長安路小學一年級數(shù)學老師，熱愛教育事業(yè)，始終相信每個孩子都是優(yōu)秀的，每個孩子身上都有閃光點。充分尊重和信任孩子，做孩子真正的良師益友。
讀書格言：讀書是一種內(nèi)在需要，也是為了保持一種上升有活力的狀態(tài)。
教師箴言：凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
