時間過得真快，一學期已經(jīng)過半，期中考試也已結(jié)束。這次期中考試，不僅是對前段學習的總結(jié)，也是對后段學習的的提醒。為了總結(jié)教訓，提高教育教學質(zhì)量，5月6日下午學校分別召開了語數(shù)英科期中考試質(zhì)量分析大會。
會議開始先由各年級教研組長對本次考試中存在的問題進行分析，并提出改進措施。會議過程中每位老師都能認真傾聽，總結(jié)經(jīng)驗教訓，全面提高教育教學質(zhì)量！
通過分析本次期中考試中的問題，大家探討出了如下改進措施：
1．備好課是上好課的前提。發(fā)揮教師群體力量進行備課，進而彌補自身個體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準確把握教材。
2．創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)學生的年齡和思維特點，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和掌握數(shù)學知識。
3．重視知識的獲取過程。使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。
4．加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo) ，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等。
5．關(guān)注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導(dǎo) ；嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
教學質(zhì)量是學校的立校之本，發(fā)展之基，學校一直把教學質(zhì)量作為學校的生命線。我們期待在本次期中質(zhì)量總結(jié)中提高，在反思中前進。相信在在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的共同努力下，我們的教育教學工作必定會在今天的基礎(chǔ)上更上一個新的臺階。
撰稿：鄒淑君
審稿：劉路
攝影： 邵嫣然
