為落實國家“雙減”政策，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活。前象小學(xué)不斷優(yōu)化創(chuàng)新課后延時服務(wù)內(nèi)容。在學(xué)科輔導(dǎo)時，老師盡職盡責(zé)，解答學(xué)生的問題。對課堂教學(xué)鞏固、延伸和補(bǔ)充。
學(xué)校除了開展語數(shù)外三門課為延時輔導(dǎo)的主要內(nèi)容外，每周五還開設(shè)了涵蓋不同學(xué)生興趣點的社團(tuán)活動。通過豐富多彩的社團(tuán)活動，為校園文化注入新的活力，真正做到減負(fù)不減效，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。
李老師班級的“輪滑社團(tuán)”，鍛煉了學(xué)生身體，孩子們臉上洋溢著歡樂的笑容。
陳老師班級的“舞臺劇社團(tuán)”，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和興趣。伏老師班級的“兒童畫社團(tuán)”給了孩子想象的空間。
還有閱讀或硬筆書法，以及課外游戲活動，使學(xué)生完成作業(yè)的同時，提升在學(xué)校的幸福度。
學(xué)校課后延時服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生和家校之間的溝通，教師不再是只管上課的甩手掌柜，而是從學(xué)生的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、興趣提高和成績提升等對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育者和引導(dǎo)者。
