芳菲五月,春和景明,郁郁青青,心曠神怡。在這美好的暮春時(shí)節(jié),正是孩子們外出研學(xué)的大好時(shí)光。為了引導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合大單元習(xí)作主題,按游覽的順序?qū)懽?,感受最美家鄉(xiāng),星光小學(xué)四年級的孩子們來到云龍湖,開啟了一場行走的研學(xué)之旅。
徐州的云龍湖是城市地標(biāo)性人文景觀,國家5A級旅游景區(qū),曾留下宋代文豪蘇軾的足跡和詩文,足以和西湖媲美。景區(qū)內(nèi)湖波浩渺山色疊翠古往今來吸引眾多游子。
充分預(yù)學(xué)做研究
為了此次的研學(xué)更高效,四年級的老師們集思廣益,精心設(shè)計(jì)研學(xué)方案和研學(xué)單?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,她們還親自實(shí)地考察,確定路線,為這次研學(xué)的成功開展做了充分的準(zhǔn)備。
實(shí)地探訪學(xué)習(xí)作
按游覽的順序,依次游覽云龍湖廣場----音樂廳----音樂橋----西岸大堤----彭城金石園。研學(xué)中,孩子們細(xì)心觀察云龍湖湖光山色。徒步中,孩子們認(rèn)真聆聽。交流中,孩子們各抒己見,交流習(xí)作心得。研學(xué)結(jié)束后,完成一篇篇條理清楚、層次分明的研學(xué)游記。
研學(xué),讓我們走出校園,
研學(xué),讓我們置身云龍湖,
在探究中增長知識,
在實(shí)踐中鍛煉能力,
在行走中傳承文明。