“云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠”。2021年5月10日，一年級在組長劉月芹老師的帶領下召開了第二學期質(zhì)量分析會。
本次分析會指向總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題，在討論教學質(zhì)量時，更多的是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，為今后的教學工作提供依據(jù)和方向。
劉月芹老師從數(shù)據(jù)到成績再到事例，全面評析各班教學的優(yōu)缺點。她肯定老師們的努力，回顧了年級組老師一年來取得的成績。
一年級組通過對各班的平均分、及格率、單科成績等方面的詳實數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比較，尋找差距，旨在讓各位老師在數(shù)據(jù)分析中找不足、改方法、學榜樣、提質(zhì)量。
張彩榮老師針對學生的語文學習特點，強調(diào)字詞教學應以積累為主。要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些生字，養(yǎng)成自覺積累的習慣。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環(huán)境中詞句的能力。
車飛老師對試題中出現(xiàn)的根據(jù)課文內(nèi)容填空及學生易出錯的問題進行了分析，并介紹了他的教學經(jīng)驗。
權俠老師組織生生結對，以尖子生來扶持帶動學困生成長，分組督促學生各科學習質(zhì)量的提升。她積極鼓勵孩子，幫助孩子花式補基礎。她說：與其拼命拉著孩子走，不如是扶著孩子走，提供方式方法，一起朝著更好的方向前進。
趙俠老師提出要提高教學質(zhì)量，一要抓習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣，二要抓細節(jié)，夯實基礎，三要抓學困生，課堂設計簡單問題，對后進生進行課后輔導，四要抓審題，提高學生讀題能力。
一年級組老師們對學生成績進行逐個分析，找出學生進退步原因，有無偏科情況，針對切實的學生情況調(diào)整教學方法，真正做到不拋棄，不放棄每一個學生。從精研細磨，用心解讀教材文本，到提質(zhì)課堂，致力學生能力養(yǎng)成，再到關注細節(jié)，全面提升教學質(zhì)量這三個維度，展示了學校一年級老師對教材精準的把握，對高效課堂執(zhí)著的追求。
本次分析會的召開，進一步理清了后期的教學工作思路，明確了努力方向，堅定了房村鎮(zhèn)中心小學抓管理、提質(zhì)量、促發(fā)展的信心和決心，對促進學校整體教學質(zhì)量的提升起了推動作用。
撰稿：張倩
審稿：劉月芹
