為提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力，徐州少華街第二小學(xué)組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“食說(shuō)英語(yǔ)”閱讀活動(dòng)。本次閱讀活動(dòng)基于課本Unit3 A healthy diet，旨在開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
英語(yǔ)課程提倡采用既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，教師要盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。在本單元的學(xué)習(xí)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀與A healthy diet主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，并完成閱讀報(bào)告或繪本創(chuàng)作；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查飲食現(xiàn)狀，搜集相關(guān)資料，合理設(shè)計(jì)膳食方案并做好記錄；倡導(dǎo)學(xué)生多渠道了解中西方飲食及餐飲文化，對(duì)比中西方飲食差異或形成旅行飲食指導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生原創(chuàng)“食”播，借鑒《英語(yǔ)沙龍》和真實(shí)美食主播等形式，圖文并茂或以vlog等個(gè)性化方式英語(yǔ)講解菜品制作過(guò)程。學(xué)生在教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技能，進(jìn)行了多元化、高質(zhì)量的作品創(chuàng)作。
現(xiàn)在就來(lái)欣賞一下學(xué)生的作品吧！
本次活動(dòng)得到學(xué)生們的積極反應(yīng)，通過(guò)閱讀和搜集不同國(guó)家的飲食文化，學(xué)生們了解了中西方飲食的差異，更重要的是學(xué)生在此次閱讀活動(dòng)中不僅鍛煉了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，更提高了綜合人文素養(yǎng)。
撰稿：張頌 審核：胡姍姍
