教學常規(guī)是學校管理之根本，作業(yè)是課堂教學的延伸，是學生鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施，也是培養(yǎng)學生學習習慣、書寫習慣的重要途徑。為加強教學管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的問題，保證教學工作平穩(wěn)運行，提高教師的業(yè)務水平，近日，星光小學榮盛城分校開展了數(shù)學備課、作業(yè)檢查與評估活動。
本次檢查著重從備課質量、作業(yè)數(shù)量、作業(yè)書寫、批改規(guī)范無誤、錯題是否及時糾正等幾方面進行。參與檢查的老師們認真、負責地記錄下每一位教師的作業(yè)批改情況。
從檢查情況看，老師們能從學生實際出發(fā)，科學、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時地進行批改，對待后進生的作業(yè)，不厭其煩地讓其訂正、進行多次批改；有些老師特別關注孩子良好學習習慣的養(yǎng)成，針對孩子作業(yè)的亮點和不足，在作業(yè)本上進行鼓勵性評價。從學生方面來看，大部分學生作業(yè)較為干凈，作業(yè)書寫端正、規(guī)范，訂正及時。
教學常規(guī)檢查已成為一種習慣。本次檢查，進一步規(guī)范了學校的教學管理，促使老師們更加扎實地做好平時的教學工作。
