為廣泛宣傳新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康活動(dòng)節(jié)，普及心理健康知識(shí)，豐富心理健康教育形式，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。5月份，銅山新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了心理健康節(jié)“悅納自我”繪本活動(dòng)，分享人是心理健康教師張晨。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展顯著，入學(xué)后受到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響，促使他們從不同角度對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，他們的自我評(píng)價(jià)幾乎完全依賴家長(zhǎng)、老師，缺乏獨(dú)立的見(jiàn)解，不容易看到自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。因而，張老師采用繪本的形式讓一、二年級(jí)的學(xué)生找找自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，懂得客觀評(píng)價(jià)自己。
繪本故事《凱能行！》是一本培養(yǎng)孩子樂(lè)觀情緒、幫助孩子建立自信心的魔法繪本。張老師將繪本進(jìn)行改編，著重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光之處，正視不足，學(xué)生們深受啟發(fā)。
我們能做的就是，平和地對(duì)待孩子，給孩子更多的鼓勵(lì)?？赡苡X(jué)得孩子沒(méi)有遵從，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，暫時(shí)看不到效果，但是不用著急，因?yàn)榻箲]和失望都是沒(méi)有用的，我們能做的就是靜等花開(kāi)。
