讀書是件普通的事情，也是一件重要的事情?！坝蠼虝?，先做讀書人。”閱讀是教師成長的必由之路，為了促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，2021年5月28日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學“方圓書社”開展讀書交流活動。
本次交流活動主題是共讀《小學數(shù)學課程與教學》之“數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析”，分享自己的收獲與感悟。
第一位分享的老師是董艷老師。董老師就“第一學段數(shù)與代數(shù)的分析”的學科情況分析和課程目標分析兩個方面，帶領(lǐng)全組成員一起學習。期間董老師也提出了自己的疑問“為什么把表內(nèi)乘法和加減乘除法并列提出？學生是否理解只有0到9幾個數(shù)字就可以表示無數(shù)個數(shù)？自然數(shù)的構(gòu)造規(guī)則又是什么呢？”這引起了全組老師的激烈討論。原來讀書也是要帶著疑問去讀的。
第二位分享的老師是聶新珠老師。聶老師以“第二學段數(shù)與代數(shù)的分析”為主，以《新課標》為指導思想，就“小學數(shù)學中有哪些數(shù)學模型？”這個問題發(fā)表了自己的見解，模型思想是數(shù)學的基本思想之一。
知道的越多，才發(fā)現(xiàn)自己知道的越少，我想每位參與分享的老師都有這個想法。從書中，不僅僅學到了相關(guān)的專業(yè)知識，還增長了自己的見識，也為接下來的教學指明了方向。讀書開啟心智，撼動心靈，豐富人生；讀書積淀學識，激起思考，指點迷津；讀書使我們加速成長，美化心靈。
撰稿人：郭勝男
審稿人：董艷
