為了進一步提高教師的教科研能力，推動教科研工作的深入開展。6月21號上午，銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處胡近勇所長、王廣闊校長蒞臨房村鎮(zhèn)中心小學(xué)，對2021年參與申報個人課題的教師進行培訓(xùn)，為老師們帶來了一場實用強、案例詳實的講座，并對申報教師進行了一對一的指導(dǎo)。
首先，胡近勇所長從今年《徐州市個人課題申報表》的變化講起，為大家明確課題研究變動的方向，胡所長提出課題研究是“做”出來的，要在求真的基礎(chǔ)上發(fā)揮解惑的實效，并就課題如何選題作了具體闡述與剖析，“小切口”的課題定位、“數(shù)據(jù)支撐”的課題理念，給老師們留下深刻的印記。
接著，王廣闊校長為大家詳細闡述了課題方案的撰寫，從選題立意、研究內(nèi)容和研究價值等方面進行了具體的分析。王校長講解思路清晰，他以深入淺出的語言、豐富的課題案例對課題方案的撰寫內(nèi)容及要點進行了詳盡的闡述。老師們邊聽邊記、邊思邊悟，共同探討教科研之路。
隨后，專家分兩組對教師們進行了一對一指導(dǎo)，專家們分析得細致透徹，幫助大家解決了在課題方案撰寫方面的很多誤區(qū)，他們清晰的思路、中肯的點評、科學(xué)的建議、切合的引導(dǎo)，讓老師們受益匪淺。
積極參與課題研究，爭做學(xué)術(shù)型教師。此次活動提升了房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參與課題研究的意識，讓老師們在后續(xù)的課題研究中目標(biāo)更明確，思路更清晰。
撰稿：吳金穎
審稿：車 飛
