教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)有序開展 ,落實(shí)“五項管理”中的作業(yè)管理制度，并切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，2021年6月17日，在教導(dǎo)處教務(wù)的組織下，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了期末作業(yè)、備課等常規(guī)檢查。
備課檢查
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教師上課也是如此，一堂精彩的課堂，必須經(jīng)過精心的備課。此次備課檢查不難發(fā)現(xiàn)，老師們能夠按照要求超周備課，教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計劃如期進(jìn)行。教案詳細(xì)規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計合理。教案上不同顏色的筆所做出的個性化的勾畫、批注是老師們認(rèn)真研讀教材的充分體現(xiàn)。一篇篇融入教師思考的教案成為保證課堂教學(xué)有效性的重要扶手。
此外，為了落實(shí)五項管理的作業(yè)管理制度，確保布置作業(yè)的有效性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)因期末復(fù)習(xí)而導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)量增多的現(xiàn)象，本次備課檢查還查看了教師的“作業(yè)備課”。教師在布置作業(yè)之前，自己先精心挑選、梳理、設(shè)計分層作業(yè)，并且自己先做一遍，進(jìn)行多種預(yù)設(shè)；并且老師對于試卷、練習(xí)中難題，老師進(jìn)行細(xì)致的案頭備課，力求達(dá)到精準(zhǔn)指導(dǎo)。這樣多措并舉，以保證學(xué)生作業(yè)的合理性、科學(xué)性、面向不同能力學(xué)生的需要分層實(shí)施。
作業(yè)檢查
作業(yè)是課堂的延伸，是對課堂教學(xué)效果的鞏固，通過對作業(yè)的批改，教師能夠適時調(diào)整教學(xué)方式方法。本次作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)，老師們布置的作業(yè)量適中且形式多樣化，既能達(dá)到訓(xùn)練的效果，又不增加學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生們書寫工整，正確率高；老師批閱認(rèn)真及時，評價方式各具特色，尤其是愛心評語給學(xué)生指明了方向，從中感受到本校師生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的學(xué)風(fēng)。
本次認(rèn)真細(xì)致的檢查既是教學(xué)工作的“大閱兵” , 又是教師業(yè)務(wù)的“大比拼”, 也是期末工作的“大收官”。今后少華三小數(shù)學(xué)組將繼續(xù)嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，為提高整體教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保障。
