為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)孩子在開學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，8月22日賈汪區(qū)耿集辦事處桑園幼兒園開展了新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
演練前，明確演練要求
曹靜園長(zhǎng)在演練前帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)疫情防控最新要求，使全體教師明晰崗位職責(zé)。張自立園長(zhǎng)則向全體教師詳細(xì)講解了《賈汪區(qū)耿集桑園幼兒園疫情防控演習(xí)預(yù)案》使每位老師明晰本次演練的各個(gè)環(huán)節(jié)、場(chǎng)景、角色分配及職責(zé)。
演練一：
孩子早晨7點(diǎn)50入園時(shí)，保健教師發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀孩子。立即讓帶班領(lǐng)導(dǎo)帶其從幼兒園外面轉(zhuǎn)移至隔離室，保健教師重測(cè)體溫，做好記錄（發(fā)熱幼兒登記表），詢問14天內(nèi)孩子及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。如符合相關(guān)條件，立刻勸返，由家長(zhǎng)按要求及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理。并由班主任老師及時(shí)追蹤情況。保健教師對(duì)校園進(jìn)行全園消毒。
演練二：
中班一教師在上班時(shí)間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往保健室。保健教師對(duì)該名老師測(cè)量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測(cè)量，該教師第一次體溫超過37.6C，復(fù)測(cè)后，仍超過37.5C，進(jìn)入臨時(shí)隔離室。保健教師做好該老師的身體情況記錄，并立即上報(bào)總指揮進(jìn)行應(yīng)急處理。保健老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒。
演練三：
某某班一名孩子在班級(jí)突發(fā)咳嗽、嘔吐，班級(jí)保育老師立刻拿出嘔吐理包進(jìn)行處理。 班級(jí)老師帶幼兒到保健隔離室，保健教師對(duì)孩子進(jìn)行體溫檢測(cè)、身體狀況詢問等。經(jīng)測(cè)試，第一次體溫超過37.3°C，復(fù)測(cè)后，仍超過37.3°C，上報(bào)總指揮并進(jìn)行應(yīng)急處理。保健教師對(duì)班級(jí)及校園進(jìn)行全面消毒。
通過本次演練，切實(shí)做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生。全面提高我園傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
于楠
