根據(jù)國務院辦公廳《關于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展意見》《教育部辦公廳關于做好中小學課后服務工作指導意見》和省教育廳、發(fā)改委、財政廳、人社廳等四部門聯(lián)合印發(fā)《關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》精神，為做好學校課后服務工作，結(jié)合學校實際，2021年8月29日上午，驛城實小開展課后延時服務教師培訓會，本次會議由單光玲校長主持。
會議前，單校長解讀了此次會議內(nèi)容，課后延時服務，是貫徹落實國家“雙減”政策的要求，落實立德樹人的根本任務，著眼建設高質(zhì)量教育體系，強化學校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長，幫助家長解決不能按時接送學生的困難，進一步增強教育服務能力，不斷提高人民群眾的教育獲得感和幸福感。
會議中，單校長對全體教師在落實好課后延時服務政策的同時，提出以下工作任務：1.放學時間不早于當?shù)匦姓聵I(yè)單位下班時間。2.禁止補課，講授新課，以完成當天家庭作業(yè)為主。若時間允許，可以安排讀書、寫字、計算能手等。3.低年級以語、數(shù)為主，三至六年級以語、數(shù)、英為主。
開展“5+2”模式。教育的主陣地是學校，教育的主戰(zhàn)場是課堂。所以，守住課堂就是守住教育教學質(zhì)量。守住學校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，這就要求教師將要面對更高對要求和挑戰(zhàn)，課堂教學的成敗關鍵在教師，守住課堂要求教師設計好每一個教案，上好每一堂課，留好每一次課后作業(yè)，做到應教盡教。
編輯：苑茹玉
