為進(jìn)一步提高教師教育水平，切實(shí)能在“雙減”的大背景下精簡提質(zhì)，促進(jìn)道法課堂教學(xué)的精準(zhǔn)高效，將道法課程與《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》良好銜接，讓每一節(jié)課落地有聲。蘇山小學(xué)道德與法治教研組三、五年級(jí)道法教師開展集體備課活動(dòng)。

  本次集體備課，教師們除了對(duì)道法課程的教研外，還重點(diǎn)思考了如何進(jìn)行《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》的教學(xué)？如何將《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》與三（上）、五（上）道法教材銜接？進(jìn)而做到有“備”而來，在整合中形成教研組的共案。
  三年級(jí)組道法教師針對(duì)第一單元內(nèi)容，通過集體教研，認(rèn)為可以多讓孩子們展示不一樣的風(fēng)采，我們作為老師完美的配合，舉行“才藝大比拼”等游戲也更加符合孩子的年齡特征。習(xí)近平總書記曾把同學(xué)們比喻成“小樹苗”，將來會(huì)長成中華民族的參天大樹。小學(xué)階段重在啟蒙引導(dǎo)，在幼小心靈里埋下愛黨愛國愛社會(huì)主義的種子。

  五年級(jí)組教師們集體研讀了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，認(rèn)為要依據(jù)學(xué)生不同年齡段認(rèn)知，課堂應(yīng)貼近學(xué)生生活學(xué)習(xí)實(shí)際，注重講道理與講故事相結(jié)合，通過講故事和描述性語言，運(yùn)用生動(dòng)具體、形象直觀的方式，注重體驗(yàn)教育，通過“看到什么”“聽到什么”，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，從小立志聽黨話、跟黨走。

  集備聚智慧，教學(xué)展芳華。道德與法治教研組集備后，教師們圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n。這樣的備課方式，省時(shí)、高效，讓教師們準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，做到有的放矢。