為了推動教科研工作的開展，提高教師綜合業(yè)務素養(yǎng)，把幼兒園課題工作進一步落到實處，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園于9月9日召開了課題組活動。
課題主持人尹宏圖老師就課題《融合教育背景下自閉癥幼兒融入幼兒園生活的支持策略研究》提出背景做了說明，本課題主要是根據(jù)當前融合教育背景下自閉癥幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、特點來論述,并提出相關的支持策略幫助自閉癥兒童更好地融入幼兒園生活中,使其得到更好的發(fā)展。為了使課題研究有效落實，尹宏圖老師與大家研討了課題工作的重點內(nèi)容，大家群策群力，最終確定了圍繞“運用觀察記錄法和訪談調(diào)查法分析自閉癥幼兒幼兒在集體活動中的表現(xiàn)”、“自閉癥幼兒更好地融入幼兒園生活的支持策略,使其健康快樂的成長”和“自閉癥幼兒與其班級同齡伙伴合作、分享的方法，學習初步的人際交往能力探索”這三個方面來進行課題研究。
為使課題研究有序，尹宏圖老師對本學期開展的研究活動計劃作了詳細匯報，并部署下一步的工作。大家齊心協(xié)力，積極參與到課題研究的工作中。秦園長也建議大家要不斷進行反思——實踐——再反思，通過課題研究促進大家專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和提高。
通過此次課題組會議，不僅對課題研究工作進行了詳細而務實的工作布置，也為幼兒園課題研究順利開展指明了方向。
馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園王允報道
