為進一步加強幼兒園的安全工作，增強全園師生的安全防范意識，提高我園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的有效性。孫店教育幼兒園于2021年9月9日下午組織開展了“防踩踏應(yīng)急疏散”演練活動。
專題會議
演練活動前，石悅老師組織召開安全工作會議，精心部署了防踩踏安全疏散演練方案，根據(jù)各級部幼兒年齡特點，制定了不同的疏散路線，周密安排部署，做到分工明確，責任明晰，確保了本次活動的安全性和教育性。
安全教育
演練活動開始前，各班級教師進行了防踩踏安全知識教育活動。通過觀看防踩踏自救視頻、情景體驗等方法，引導(dǎo)幼兒了解緊急避險、有序疏散、自救知識等相關(guān)安全防護知識。
安全演練
場景一
走廊里放置紙箱或輪胎等障礙物兩處，當幼兒列隊發(fā)現(xiàn)障礙物時不要靠近，應(yīng)呼喊老師，并告知后面的小朋友停止前進，老師迅速到場移開障礙物，幼兒在確保樓道寬敞通暢時再繼續(xù)前行。
場景二
在樓道拐彎處，模擬跌倒場景，當幼兒發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，班主任老師立刻示意停止前行，提醒小朋友腳下站穩(wěn)，抓緊扶手，防止摔倒。扶起跌倒的幼兒，通知救護組人員。
場景三
每兩個班級為一組對應(yīng)演習(xí)。每班變成兩隊行進，上下樓梯靠扶手左右分開。甲班自上而下；乙班自下而上，當兩隊相遇在樓道狹窄處時，雙方首先要停止前行，此時，班主任老師應(yīng)迅速協(xié)調(diào)：各自將本班的兩隊調(diào)整為一對，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下。
場景四
按年級組，幼兒到會議室或者戶外，教室模擬發(fā)生一場特殊情況，讓幼兒學(xué)習(xí)很多人一起往一個出口逃生，知道不能擁擠，學(xué)會有序排隊逃生。
定點負責
演練時主班教師做到站立門口組織疏散幼兒，副班教師在隊前帶領(lǐng)幼兒有序撤離，主班教師站在隊尾。所有樓層保育員老師定點負責維持秩序、控制速度、管理幼兒、安全疏導(dǎo)。
清點人數(shù)
各班疏散到指定地點后，班主任立即清點人數(shù)，向總指揮報告本班人員的疏散情況。
狀況檢查
醫(yī)護組檢查師生身體，心理狀況，進行臨時救治、心理疏導(dǎo)并檢查有無傷害并進行處理。
演練總結(jié)
總指揮宣布應(yīng)急演練結(jié)束，預(yù)案圓滿完成；并對演練活動進行檢查，總結(jié)本次演練情況。
此次防踩踏演練活動，不僅培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，同時提高了所有教師應(yīng)對突發(fā)事件時遇險不慌、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的組織協(xié)調(diào)能力。
