魏書生說(shuō)：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情才會(huì)有頭有緒，集體才會(huì)像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
班級(jí)常規(guī)管理一直是我們詹湖小學(xué)德育工作重點(diǎn)，讓精細(xì)化管理成為一種常態(tài)是我們班級(jí)管理的目標(biāo)。為了加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，促成良好的班風(fēng)的形成，9月13日學(xué)校進(jìn)行了班級(jí)常規(guī)管理走、比、看的評(píng)比活動(dòng)。
此次活動(dòng)主要由耿玲校長(zhǎng)牽頭，三位主任和各班班主任參與檢查評(píng)比，各個(gè)班級(jí)班容班貌大有改觀，環(huán)境衛(wèi)生打掃干凈徹底，無(wú)衛(wèi)生死角，大多數(shù)班級(jí)表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)及特色，班級(jí)內(nèi)桌椅擺放整齊，衛(wèi)生干凈，給人一種賞心悅目，耳目一新的感覺(jué)……
優(yōu)美的環(huán)境布置，增添了教室靚麗的風(fēng)采，同時(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題評(píng)委們也直接在現(xiàn)場(chǎng)提出了中肯建議，做到了不遮掩，不隱瞞。
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期的整治，學(xué)生們?cè)谒枷肷现匾暳?，在行?dòng)上積極了。衛(wèi)生整體情況都比上個(gè)學(xué)期有了很大的提高。絕大多數(shù)同學(xué)的物品擺放整齊，地面干凈整潔，窗明幾凈。
通過(guò)檢查各班不論從衛(wèi)生還是布置都感受到老師們和同學(xué)們的辛勤付出！教室內(nèi)窗明幾凈、桌椅擺放整齊，講臺(tái)無(wú)塵整潔。公共區(qū)干凈整潔、無(wú)任何衛(wèi)生死角，桌面整潔干凈，一塵不染。教室公物、抽屜物品擺放。
衛(wèi)生工具擺放整齊有序。抽屜擺放整潔有序！
學(xué)生天地欄，作業(yè)書寫認(rèn)真工整，圖案美觀，色彩鮮艷，給人美的享受！
耿玲校長(zhǎng)隨機(jī)抽考學(xué)生，下節(jié)課上數(shù)學(xué)課，你們?cè)趺醋?？只?jiàn)孩子們?cè)跀[放整齊的書本中快速拿出書本和文具，下課怎樣做？離位之前凳子歸位等。
活動(dòng)結(jié)束后，大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)一步進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)做得好的班級(jí)發(fā)放“鼓勵(lì)通知單”；存在問(wèn)題的班級(jí)發(fā)放“整改通知單”。
耿校長(zhǎng)最后總結(jié)：檢查只是一種手段，目的是督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家攜手共進(jìn)，相信詹湖小學(xué)的明天會(huì)更加美好！
通訊員：郁媛媛
審稿人：耿 玲
