“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂處煻?，好課是磨出來的。為發(fā)揮學校骨干教師的作用，以教師專業(yè)化建設為指導，以提高新莊小學教師教育教學能力和質(zhì)量為宗旨，9月16日，房村鎮(zhèn)新莊小學舉行了骨干教師示范課活動。
首先是兩位老師的示范課。許夢瑩老師同大家分享的是《麻雀》這課，這節(jié)課主要講了一只弱小的老麻雀，在兇猛的獵狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇無畏及偉大的母愛令人欽佩、感動。許老師能夠緊扣單元語文要素，通過創(chuàng)設情境提出問題，引導學生思考、感悟課文內(nèi)容，層層遞進。并在學習課文寫法的基礎上，指導學生進行小練筆的訓練。教學環(huán)節(jié)流暢清晰，教學效果水到渠成。
岳彩虹老師的數(shù)學課《小數(shù)的意義》。本節(jié)課的難點是理解小數(shù)的意義。不僅因為小數(shù)的意義具有一定程度的抽象性，需要積累豐富的感性認識；而且小數(shù)作為一種特殊的分數(shù)，它的概念是建立在分數(shù)概念基礎之上的，但由于學生尚未系統(tǒng)地認識分數(shù)，這些顯然都會影響到他們對小數(shù)意義的理解。不過，在課堂上，岳老師聯(lián)系生活實際，激發(fā)了學生的求知欲望；借助分類整理，深化了學生的認知。岳老師教態(tài)親切，講得生動有趣。整堂課的知識學習體現(xiàn)了知識的螺旋式發(fā)展，步步引導，層層深入，學生明確了小數(shù)的意義，同時鍛煉了學生的探究能力。
上課之后，教導處孫微主任組織青年教師展開了研討：如何做教師，如何上好課？青年教師結(jié)合自己的教學體驗，暢談了成長與困惑。接著，孫微主任引導教師深入思考：“我的教育夢想是什么？”很多教師陷入了深思，大家紛紛表示：工作的忙碌讓自己忘記了追求與夢想。最后，孫主任號召大家要多讀書，再讀一些專業(yè)的書，讓書浸潤自己，影響學生！
以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學結(jié)合推進教師教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。同時，我們相信學校青年教師們專業(yè)成長的腳步會邁得更加堅實！
