本周學(xué)校繼續(xù)開展數(shù)學(xué)的“聽課教研”活動(dòng)，意在不斷培養(yǎng)和提高本校教師尤其是青年教師的快速成長，扎扎實(shí)實(shí)做好基本功。
這次學(xué)校安排四年級組的張艷飛老師和馬嬌老師上了一節(jié)同課異構(gòu)課，都是《四舍法調(diào)商》。張老師的聲音是那么的沉穩(wěn)，踏實(shí)，整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，情景導(dǎo)入得當(dāng)，提出問題有一定的深度和梯度，為學(xué)生提供了自由思考的空間。
馬老師師生互動(dòng)形式好，效果好，整體感強(qiáng)，能夠采用有效方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子們的積極性，主動(dòng)性，使課堂氣氛非?；钴S。
通過此項(xiàng)活動(dòng)，能夠不斷地總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在的問題，年輕教師多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，老年教師汲取青年教師的現(xiàn)代理念，盡快提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
撰稿人：孫靜
審稿人：孟航
