王巖，銅山區(qū)大許實小六（8）班主任

  曾獲得
  “銅山區(qū)基本功大賽一等獎”
  “銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎”
  “銅山區(qū)教科研先進個人”
  “銅山區(qū)教學(xué)能手”
  “優(yōu)秀教育工作者”
  “徐州市演講大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)獎
  等榮譽稱號。

  王巖，1998年畢業(yè)于徐州師范學(xué)校。從教以來一直愛崗敬業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，是一名科研積極分子。 

 

  新課程教育理念與時俱進、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進步，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等，向她的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)一一要求她從“教會知識”到“教會學(xué)習(xí)”，要求她具有寬廣的專業(yè)知識背景，要求她由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學(xué)工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展，并在學(xué)生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值，她認為惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，才能促進她的專業(yè)成長?，F(xiàn)代教師正從“傳道授業(yè)＂型向“科研＂型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常進行教育教學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。
  多年來她經(jīng)常結(jié)合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進自己的工作并形成理性認識，撰寫成教育教學(xué)類文章。經(jīng)驗的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長、成熟起來。她將把這些及時總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)融入到她的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績成為她前進的動力。

  天道酬勤，她撰寫的論文《小學(xué)高年級個性化作文教學(xué)的策略探究》，《論如何在小學(xué)作文教學(xué)中實現(xiàn)高效評價》《小學(xué)高年級階段語文個性化閱讀教學(xué)的探討》分別發(fā)表在省級刊物。《“學(xué)講”當(dāng)三思而行》獲省級二等獎《語文課堂，她們追求什么》獲市級一等獎，案例《西門豹治鄴 》榮獲區(qū)優(yōu)秀教案，.優(yōu)質(zhì)課《西門豹治鄴》獲區(qū)二等獎，教師基本功大賽獲區(qū)一等獎，2013年被評為區(qū)教學(xué)能手。2021區(qū)年度考核優(yōu)秀，2020年9月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”稱號。2021年獲得市級語言演講大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2021年獲省級《七彩語文》優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，開展鎮(zhèn)級公開課若干次，所研究實驗的班級成績在各項抽測中名列前茅。    

  一路走來，也一路“蛻變”：她從一個平凡的“教師”變成了一個有思想、有追求的真正意義的“科研型教師”。累并快樂著！辛勤耕耘，喜悅收獲。教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，她將繼續(xù)與“勤”為伴，與她的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。