9月22日下午，為了提高青年教師的教學(xué)能力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，優(yōu)化自己的教學(xué)，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，在棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了青年教師教研活動。
胡思琪老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》這一節(jié)課，胡老師根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，首先胡老師在課前讓一名學(xué)生上臺給大家講題回顧舊知，接著創(chuàng)設(shè)情境引入新知，通過轉(zhuǎn)化的方法使學(xué)生理理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，在對比中深化理解。教學(xué)結(jié)束后，由胡思琪老師對于本節(jié)課教學(xué)進(jìn)行試講。
張美珍老師對胡思琪老師這節(jié)課做出了肯定，提出這節(jié)課主要是如何引導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算法則，明確算理，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對胡老師上課前兩分鐘讓學(xué)生自己講題的做法表示欣賞，使學(xué)生的思維更開拓，解題更靈活，提高學(xué)生邏輯表達(dá)能力。
最后沙主任對胡老師執(zhí)教分?jǐn)?shù)乘整數(shù)做出點(diǎn)評，肯定胡老師明算理、再計(jì)算的教學(xué)，胡老師在課堂拓展書本上沒有的題目，帶分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的理解，以及胡老師通過整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法的比較，三個乘法融匯貫通，讓學(xué)生更容易理解。
通過此次教研活動，鍛煉了教師隊(duì)伍，給每個教師一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。
