??“學而不思則罔，思而不學則殆”。閱讀教育名著，促進專業(yè)成長；閱讀百科經典，豐富升華人生，讀書讓生命走向遼闊。9月22日中午1點30分，棠張鎮(zhèn)中心中學棠梨書院舉辦了一場別開生面的書友分享交流會。活動由棠梨夢讀書會會長秦艷紅副主任發(fā)起，胡晟副校長和書院全體書友參加，秦艷紅副主任主持本次活動。
??本次書友交流會以推薦自己喜歡的好書（以區(qū)教科所推薦書目為主）分享讀書經驗和有關閱讀的心路歷程為話題，進行交流分享。交流會上，張林濤校長也來到書院參與讀書活動，以自身引領教師，對入職青年教書讀書提出了希望和要求：把閱讀當成一種習慣，要讀好書，用好讀書筆記，記錄閱讀感受，做一個讀書人！然后，胡晟副校長首先對入職的青年教師從專業(yè)成長方面提出了殷切的希望和鼓勵。
??接著，青年教師就閱讀的書籍結合平時的教學談了閱讀心得，紛紛發(fā)表感言。曹玲老師分享的書籍是《守望春天》：我們守望的是中學生，更是一個個鮮活的生命，如果不貫徹生命教育，那么這些生命有可能枯萎。我們該如何守望呢？陪伴孩子們成長，多關注孩子的身心發(fā)展，普及生命安全教育。劉夢分享的書籍是《教育寫作—－教師教育生活的專業(yè)表達》，從教師的專業(yè)成長談到了感悟。孫婷婷老師分享的書籍是《教育未來簡史》：教育的當務之急是幫助我們的下一代培養(yǎng)在未來社會立足所需要的技能和思維習慣。未來不是將來的某個時刻，而正是現在。陳俞西老師分享的書籍是《學習共同體：走向深度學習》：如何培養(yǎng)學生的深度學習能力，建立合理的小組結構是開展小組合作學習的前提和關鍵。
??侯文琦老師、孟雪老師和呂曉宇老師就《不可思議的青少年大腦》進行了交流和分享。書中以科學的方式告訴我們青少年這一時期的情感、行為以及思維等各個方面的各項需求，并以實際例子告訴我們該如何轉變教育方式方法，來幫助孩子順利地度過青春期。王煥婷老師和劉建老師就《閱讀的力量：從蘇格拉底到維特》進行了交流和分享。書中這么說“在今天這個容易分心的時代，深度閱讀日漸式微，人們在閱讀嚴肅的作品時面臨非同尋常的困難，他們甚至找不到一種適當的語言來表達閱讀的價值。”傳神的描述性語言匱乏，振聾發(fā)聵的解釋性話語稀缺，讓我們不得不面對這一焦慮，又希望自己或者身邊的人可以通過閱讀獲得力量，獲得表達力。
??徐冰潔老師、高園老師和孫韞涵老師分享的書籍是《給教師的信——閱讀與人生》：“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江?！保o下心來，把無用之事從生活中刪除，讓閱讀成為一種生活方式。閱讀豐盈著我的人生，每一個不曾閱讀的日子都是對生命的辜負！ 朱騰騰老師分享的書籍是《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》他這樣說道：“讓我在字里行間中感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大內涵，從而去學習，讓自己更加具有良好的行為規(guī)范，高雅的審美情趣，質樸的道德操守，深邃的哲學思想!”
??骨干教師孫影和楊玲談到了：讀書對教師專業(yè)成長和提升教師職業(yè)幸福指數的重要意義。最后，會長秦艷紅副主任總結發(fā)言：讀書悅己達人，讀書讓生命走向遼闊，一次讀書心得交流會，就是一次心靈的洗禮，讓我們在這碩果累累的季節(jié)里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
撰稿：馮書香
審稿：秦艷紅
