金風送爽，丹桂飄香，新學期如期而至。在新學期中為了更好地發(fā)揮骨干教師在教育教學中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，利用課堂教學平臺促進教師之間交流與學習，房村鎮(zhèn)中心小學開展了引領(lǐng)青年教師成長，提升專業(yè)技能的教學展示活動。9月24日，語文組的喻孟、陳佩佩兩位骨干教師紛紛走上講臺，展示了精湛的課堂教學藝術(shù)。
喻孟老師給大家?guī)砹艘还?jié)生動的語文課——《狼牙山五壯士》。喻老師抓住教材中的典型句段引導學生深入硏讀，感悟英雄的內(nèi)心世界，使學生在閱讀、理解的過程中深受感染，涵詠文本，激發(fā)學生強烈的情感共鳴，教學中同時引導學生感悟其點面結(jié)合的寫法，為學生的寫作夯實基礎(chǔ)。課堂大氣開放、關(guān)注學情，讓人耳目一新。
識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1-2年級的教學重點。陳佩佩老師在課堂上，把識字貫穿在教學的各個環(huán)節(jié)中。設(shè)計“農(nóng)事”“插秧”“養(yǎng)蠶”等字詞的教學，在不離開情境的基礎(chǔ)上，采用圖文結(jié)合、動作演示、情境體驗、對比辨析等方法，用兒童熟識的語言因素作為材料促進學生識字，巧妙地處理了低年級閱讀和識字的關(guān)系。
兩位老師通過精心的課前準備，巧妙的教學設(shè)計，扎實的課堂教學，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的語文課堂。
示范課結(jié)束后的兩位授課老師和聽課教師進行了集體評課，在互動研討環(huán)節(jié)教師們進行了精彩的點評、智慧的火花發(fā)生了碰撞。此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會，特別是給新教師在教學領(lǐng)域提供了良好的學習范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！
撰稿人：王啟娜
審稿人：劉鳳俠
