為深入推進(jìn)小幼銜接工作，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，9月28上午，泉山區(qū)教育局劉保新科長一行四人到少華街第二小學(xué)對“幼小銜接”第二階段進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，督導(dǎo)檢查組走進(jìn)課堂，對一年級幼小銜接的實施進(jìn)行實地督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們深入課堂，共聽了四節(jié)課，重點關(guān)注了幼小銜接的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及師生課堂的樣態(tài)，并在課后對課堂進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)，對每位教師提出了寶貴建議，使每位教師都感觸良多、受益匪淺。同時，領(lǐng)導(dǎo)們對校園環(huán)境和幼小銜接資料進(jìn)行了查看。
走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，周羽老師和朱迪迪老師將學(xué)生們帶進(jìn)了圖形的王國。課堂上豐富多彩的小游戲使學(xué)生們充滿了極高的學(xué)習(xí)興趣，在老師的帶領(lǐng)下遨游在圖形的世界里。充分體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”這一特點。
看吶！許巖老師正在上一堂精彩的美術(shù)課《我的新朋友》。許巖老師通過闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生課堂的興趣，分別通過四關(guān)關(guān)卡對“如何畫出我的朋友”進(jìn)行外貌細(xì)節(jié)、五官特點等講解，并在課堂尾聲時展示評價了每位學(xué)生的美術(shù)作品。
讓我們一起走進(jìn)陳佳雯老師的語文課《口語交際》。在小火車、五官總動員等游戲的進(jìn)行下，學(xué)生們踴躍舉手、積極發(fā)言，課堂氛圍非常不錯，使一年級的學(xué)生們輕松愉快的在游戲中享受小學(xué)課堂。
課后，檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)對授課老師給予了一定的肯定，同時也指出了課堂上需要改進(jìn)的地方，給予了針對的指導(dǎo)評價。教師們也虛心求教、總結(jié)反思。在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)、不斷提高。
本次督查是對學(xué)校幼小銜接工作的一次檢驗，也是一次提高。通過本次督查，學(xué)校將更加關(guān)注幼小兒童身心發(fā)展和一年級的課堂實施，進(jìn)一步落實小幼銜接工作，為孩子們營造更加多樣性和趣味性的優(yōu)質(zhì)課堂！
撰稿：高雨晴 審核：郭慧
