經(jīng)過(guò)兩年的課改實(shí)踐，徐州市銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)的“五一問(wèn)學(xué)課堂”教學(xué)模式已經(jīng)深入人心，在全區(qū)乃至全市具備一定的影響力。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，盡快引領(lǐng)新入編教師學(xué)習(xí)高效的教學(xué)模式 ，9月28日，夏兆喜校長(zhǎng)在學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)采用“五一問(wèn)學(xué)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的公開(kāi)課。參與本次公開(kāi)課的有七年級(jí)全體學(xué)生以及嬌山湖中學(xué)全體教師。
“五一問(wèn)學(xué)課堂”即：一個(gè)明晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)；一個(gè)貫穿課堂的主問(wèn)題；一次有效的合作學(xué)習(xí)；一張完整的思維導(dǎo)圖以及一次有效的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。全體教師積極探討，記錄教學(xué)方法，分析“問(wèn)學(xué)課堂”特點(diǎn)，拓展課堂教學(xué)新思路。
為了獲得第一手課改資料，夏兆喜校長(zhǎng)本學(xué)期兼任七（5）班班主任并帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課。本次示范課夏校長(zhǎng)選擇了莫懷戚的《散步》這篇文章，在明確了本節(jié)課需要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，以主問(wèn)題引導(dǎo)，子問(wèn)題分解的形式將這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。全體學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容展開(kāi)研討。
對(duì)文章主體有了初步了解之后，夏校長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)段落對(duì)文章展開(kāi)層層剖析，并根據(jù)文章內(nèi)容不斷提出問(wèn)題，指引學(xué)生思考的方向。根據(jù)夏校長(zhǎng)拋出的問(wèn)題，各個(gè)學(xué)習(xí)小組展開(kāi)激烈的討論，并用鼓掌示意老師討論結(jié)束。接著，各個(gè)學(xué)習(xí)小組派出代表就討論的結(jié)果進(jìn)行展示。
夏校長(zhǎng)就各個(gè)小組的匯報(bào)內(nèi)容作出了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行總結(jié)梳理。在理清文章全部?jī)?nèi)容之后，要求各學(xué)習(xí)小組以選用關(guān)鍵詞，構(gòu)建思維導(dǎo)圖的形式，對(duì)全文主題進(jìn)行升華。臺(tái)上學(xué)生熱情高漲，在展開(kāi)了激烈地討論之后動(dòng)筆構(gòu)思。夏校長(zhǎng)在對(duì)各小組的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，發(fā)放當(dāng)堂小測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解情況。
在聽(tīng)完如此精彩的一場(chǎng)公開(kāi)課后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。老師們對(duì)“五一問(wèn)學(xué)課堂”的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，9月29日，八年級(jí)范從從老師在風(fēng)雨操場(chǎng)、九年級(jí)張世芹老師在錄播室采用“問(wèn)學(xué)課堂”教學(xué)模式分別進(jìn)行了公開(kāi)課展示，我校全體教師積極參與，共同探討該模式在不同年級(jí)、不同科目等方面的適用性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)提出了很多改進(jìn)建議。
9月29日上午，茅村中心中學(xué)30多位教師走進(jìn)嬌山湖中學(xué)體驗(yàn)“問(wèn)學(xué)課堂”，與嬌中老師共研課改新方向。課后，夏校長(zhǎng)誠(chéng)摯歡迎茅村中心中學(xué)老師們的到來(lái)，并就28日下午的公開(kāi)課在我校報(bào)告廳召開(kāi)研討會(huì)，兩校教師齊聚一堂，分析課堂優(yōu)劣，研討課改新方。同時(shí)，夏校長(zhǎng)表示期待兩校增進(jìn)交流，互學(xué)互進(jìn)，努力打造教研共同體，尋求課改新發(fā)展。茅中教師也對(duì)嬌山湖中學(xué)的教學(xué)工作提出高度贊揚(yáng)，認(rèn)為嬌中學(xué)校文化積淀深厚，“問(wèn)學(xué)課堂”形式新穎，活潑高效。
嬌中課改正在正確的道路上蓬勃發(fā)展，不斷向前，相信經(jīng)過(guò)嬌中人的不懈努力，“問(wèn)學(xué)課堂”一定能夠開(kāi)花結(jié)果，引領(lǐng)教育的新方向。
通訊員：張玉賀 審稿：祝清剛
