共沐教研之風(fēng)，共擷教研之花。10月12日上午，在這個(gè)陽光正好，秋意正濃的美好時(shí)節(jié)，楊西小學(xué)的全體語文教師和市區(qū)其他小學(xué)語文老師們一線相連，齊聚云端，共同參加了徐州市“兒童的語文”教學(xué)專題研討暨優(yōu)秀青年教師閱讀教學(xué)系列展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)的主題為“用兒童喜歡的方式教童話”。培訓(xùn)分為兩部分：上午的課例展示和下午專題研討。四堂課可以說異彩紛呈，各具特色，感悟最深的就是每堂課的教學(xué)都從兒童的視角出發(fā)，課堂呈現(xiàn)不再是以往固化的課時(shí)主義，識字教學(xué)也被融入到語境里。
第一堂課《賣火柴的小女孩》，教師把更多的空間和時(shí)間讓給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生挖掘文中最能打動(dòng)你的句段去揣摩、感悟，這是一個(gè)怎樣的小女孩？火柴滑著的那一瞬間，女孩的美麗愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，激活思維，鼓勵(lì)求異，實(shí)現(xiàn)“寓教于情，寓教于境，寓教于樂”。二三兩節(jié)是《在牛肚子里旅行》一課的完整教學(xué)。此堂課語文味濃郁，教師引導(dǎo)抓關(guān)鍵詞進(jìn)行剖析、復(fù)述等語言訓(xùn)練，這種給點(diǎn)提示，搭個(gè)梯子的說話訓(xùn)練，對于三年級學(xué)生來說，十分必要，也非常有效，脫離課本，精彩的復(fù)述既加深了對文本的理解，又提升了語言表達(dá)。最后一節(jié)《寶葫蘆的秘密》，整堂課采用角色代入的方式進(jìn)行，從一開始的自我介紹到眾多小寶的故事講述，讀、講、話、評、想等一系列的教學(xué)手段，無一不激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，他們置身其中，具有極強(qiáng)的角色代入感。
語文教學(xué)博大精深，需要我們以真誠、謙遜的態(tài)度去思考、去創(chuàng)新。本次培訓(xùn)針對性強(qiáng)，在大單元教學(xué)的理念下，給我們一線老師作了一個(gè)很好的范例，也是大單元教學(xué)的深度推進(jìn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們必將以此為契機(jī)，潛心研究，實(shí)踐課堂，相信在新理念的教學(xué)探索中，楊小的老師們能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，綻放我們獨(dú)特的精彩！
