對于一個學(xué)生來說，早晨是朗讀的美好時間。早讀能培養(yǎng)學(xué)生語感、口語表達(dá)能力以及好的讀書習(xí)慣；早讀有助于更好地鍛煉記憶力；早讀能調(diào)整學(xué)生良好的心態(tài)，提高學(xué)生的精神狀態(tài)。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)會早讀，讓閱讀成為習(xí)慣，享受讀書的快樂！本學(xué)期，拐山小學(xué)建立了早讀巡查制度，嚴(yán)格規(guī)范教師跟班早讀。
每天早上7:40，我們要求語文、英語老師必須跟班早讀。語文早讀的內(nèi)容可以是課本上的文章、古詩詞，也可以是教師優(yōu)選的課外美文，英語早讀的內(nèi)容可以是單獨(dú)輔導(dǎo)，也可以朗讀課文，默寫單詞，只要是能提高學(xué)生素養(yǎng)的內(nèi)容均可采用，我們的早讀課不拘泥于固定的形式。10月15日早上，袁校長便對各班級早讀課開展情況進(jìn)行了巡視檢查，只要發(fā)現(xiàn)班級沒有跟班帶早讀的教師，立即查明原因并在辦公群進(jìn)行通報批評！
早讀是學(xué)生一天學(xué)習(xí)生活的開始，從心理學(xué)的角度來說，早晨是人的記憶高峰期。 早讀課光有學(xué)生的自覺行為是不夠的，因?yàn)樾W(xué)生他們有時候分不清自己的行為是對還是錯，所以早讀要有實(shí)效還離不開老師的指導(dǎo)。學(xué)校英語老師總會利用早讀課指導(dǎo)學(xué)生讀單詞、背語法；語文老師利用早讀對學(xué)生進(jìn)行語感訓(xùn)練或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞語積累。學(xué)校的早讀不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更充分發(fā)揮了早讀課的功效。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
