為切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)幼兒教師依法施教意識(shí)，杜絕教師體罰或變相體罰幼兒行為，加強(qiáng)教師責(zé)任心，10月19日，路東幼兒園組織全體教師召開禁止對(duì)幼兒體罰與變相體罰主題會(huì)議。
內(nèi)容除了各地多例體罰的事件和相關(guān)的法律法規(guī)，個(gè)別老師對(duì)這次會(huì)議內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行了討論，要求老師們?cè)诨疽笾校瑢?duì)幼兒態(tài)度與行為中規(guī)定：關(guān)愛幼兒、尊重幼兒人格、信任幼兒、讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活；教師在工作中學(xué)會(huì)控制自己的情緒。讓師愛的陽光照進(jìn)每個(gè)孩子的心扉，讓他們真正感受到老師的愛。在工作中，像媽媽一般熱忱地愛每個(gè)孩子，老師對(duì)要全身心的對(duì)孩子付出愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),對(duì)于幼兒來說,幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的燦爛陽光。
每個(gè)孩子難免會(huì)做錯(cuò)一些事情,老師要耐心的誘導(dǎo)他們?nèi)シ直媸虑榈膶?duì)與錯(cuò)。我們始終相信聰明的孩子是夸出來的不是體罰出來的。不怕孩子不聽話,每個(gè)老師都應(yīng)該有師德修養(yǎng),教師要以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范,去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣給予他們正面積極地教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
撰稿人：張?zhí)煨?
審稿人：楊桐
