為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)小學(xué)教研水平，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到精準(zhǔn)研討，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，以交流研討為措施探索，有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量， 10月20至21日，張集鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師示范課研討活動(dòng)在張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行，此次教研活動(dòng)分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科在兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)舉行，每學(xué)科選派三位骨干教師執(zhí)教。教研室各位領(lǐng)導(dǎo)，深入聽(tīng)課活動(dòng)，與現(xiàn)場(chǎng)的老師親切交流，指點(diǎn)迷津。
參加示范課展示的教師精心準(zhǔn)備，精彩演繹，與會(huì)的老師們仔細(xì)聆聽(tīng)，受益匪淺。
如果說(shuō)聽(tīng)好課是一種享受，那么聽(tīng)專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受，專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是提升觀念，調(diào)整教學(xué)發(fā)展能力的有效平臺(tái)，教研室楊勇主任從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為語(yǔ)文教學(xué)指點(diǎn)迷津。楊主任對(duì)中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，張集實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和上課教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了褒獎(jiǎng)和贊譽(yù)。
教研室朱主任指出，數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)要關(guān)注推理能力的積累，加強(qiáng)背誦與記憶。把課堂教學(xué)的知識(shí)置于整體知識(shí)的體系中，注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系，處理好局部知識(shí)與整體知識(shí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的整體性。同時(shí)要求每一位教師上課都要有熱情，要精細(xì)，要學(xué)會(huì)反思，眼中有孩子。
在這美好而又芬芳的時(shí)節(jié)，為期兩天的教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想，帶著專家們的鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)，希望張集鎮(zhèn)小學(xué)的老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前進(jìn)，不斷實(shí)踐，不斷探索。
