在今年，我們徐州市新加入了新教育實(shí)驗(yàn)。因此，在10月23、24日張集鎮(zhèn)店西小學(xué)組織各位教師通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，觀看了2021屆的新教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)，這次會(huì)議給教師們帶來了許多感悟，也使許多人備受感動(dòng)和鼓舞。
在這次會(huì)議中眾多專家和優(yōu)秀的教師主要圍繞著“如何以閱讀來搭建學(xué)生精神的天梯”“如何促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展”這倆個(gè)主題進(jìn)行了自己的論述，為眾多老師提供了寶貴的建議。
例如，在此期間，留給我印象最深刻的就是“共讀”，使家長與孩子共讀一本書、使老師與孩子共讀，這樣就可以增加親子、師生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀來提高自身的素質(zhì)、拓寬自己的視野。
并且在閱讀中新教育實(shí)驗(yàn)還重視學(xué)生的“默寫”。新教育實(shí)驗(yàn)的“默寫”并不是單單指語文中的默字。而是指在閱讀后的具有自我反思與自我思考的“日記”。并且新教育實(shí)驗(yàn)還特別強(qiáng)調(diào)“反思與內(nèi)省”，默寫應(yīng)在建立在廣泛的閱讀上，并且每個(gè)年齡階段的學(xué)生都應(yīng)該采取不同的方式來進(jìn)行默寫，同時(shí)默寫還可以結(jié)合學(xué)生自身的成長需要、結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)時(shí)事、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要等來進(jìn)行默寫。并且在此期間還強(qiáng)調(diào)教師要尊重學(xué)生的隱私不能隨意公開學(xué)生的默寫，更不能采取逐字批改的方式 ，要以鼓勵(lì)與啟發(fā)為主，來開拓學(xué)生的思維，養(yǎng)成逐步默寫的習(xí)慣。
而且，新教育閱讀還強(qiáng)調(diào)要充分正確的利用“新媒體”進(jìn)行閱讀。它并不反對(duì)人們通過新媒體媒介進(jìn)行閱讀，主張打破紙質(zhì)閱讀和新媒介閱讀間的壁壘，從而來找到最適合自己的閱讀方法與書籍。
總之，新教育實(shí)驗(yàn)就是一種教育行動(dòng)，是營造書香校園，推進(jìn)全民閱讀的一項(xiàng)重要舉措。只有通過閱讀與反思，我們才能過上“幸福完整的生活”。
