利國鎮(zhèn)吳莊小學(xué)雖然是一所村小，但是對新事物的嘗試與探索一直在積極推進，緊跟國家信息化教育建設(shè)的腳步，在鎮(zhèn)中心校的支持下對傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備進行了更換。目前學(xué)校所有教室均已配備教學(xué)交互設(shè)備電子白板一體機，組成了互動課堂、電子書包、移動授課等信息化教學(xué)方案。
校長權(quán)勤志說：“這兩年，我們進行教育信息化建設(shè)，為孩子的發(fā)展提供豐富的課程資源，新的信息技術(shù)為課程資源提供了保障。老師們非常喜歡這些信息化設(shè)備，像授課助手，既為師生互動提供保障，也能實時反饋、評價。這不僅是課程資源的一種補充，更是我們改變教學(xué)方式的有力保障。”
對于學(xué)校來說，配備大量教育資源的最終目的是為了孩子們的學(xué)習(xí)。事實證明，相比較傳統(tǒng)的板書教學(xué)、單向傳授，視聽多媒體教學(xué)設(shè)備對學(xué)生的學(xué)習(xí)作用遠比我們想象中的要大得多。首先，利用信息技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)過程中，鴻合智能交互黑板還可以幫助老師把抽象的教學(xué)內(nèi)容具象化，同時還可以通過非常生動的方式展現(xiàn)給學(xué)生，引起學(xué)生的興趣，創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛，保證課堂教學(xué)有效進行，使教學(xué)更加有效果。
語文老師裴曉燕說：“使用智能黑板上課對我們師生而言特別明顯的感受就是直觀，尤其是對中高年級學(xué)生來說，一些字詞，句型之類的就可以進行直觀演示，搭配一些動畫效果看起來非常有趣。而且這個智能黑板支持多人同時書寫，可以讓多個同學(xué)上來答題，我可以隨時進行批注講解。這樣一來有些學(xué)生的作品就可以得到直觀的評價，達到了想要的課堂效果。”
談起學(xué)校全體老師對信息設(shè)備的整體使用情況，教導(dǎo)主任王克說：“引進信息化教學(xué)后，一言堂、填鴨式的教育得到非常大的改善，課堂教學(xué)變得更加高效便捷，老師的教育教學(xué)技能得到了很大的突破。一體機的操作跟我們手機的使用方法接近，老師們很愿意去學(xué)、去用，現(xiàn)在大部分老師都用得得心應(yīng)手?！?
面對信息化教學(xué)，利國鎮(zhèn)吳莊小學(xué)老師們報以求知的心態(tài)、改善教學(xué)質(zhì)量的期盼、突破傳統(tǒng)思維的沖勁，不斷地探索、創(chuàng)新，讓這所村小越發(fā)地充滿活力與希望?！坝?，沐浴霞光。追求卓越，永爭第一”，不論信息技術(shù)更迭將有多快，我們都將積極探索與嘗試，利國鎮(zhèn)吳莊小學(xué)也將憑著這份精神繼續(xù)乘風(fēng)破浪！
撰稿：馬萬里
